高中英语写作教学策略研究 ——基于认知结构理论的视角

高中英语写作教学策略研究 ——基于认知结构理论的视角

论文摘要

随着经济全球化和国际化进程的加快,英语,作为一个交际工具,其重要性和地位日益重要。高中阶段的英语学习是义务教育和大学教育的衔接阶段,对提高学生英语素养更具重要意义。但是在英语学习过程中,英语写作是英语听,说,读,写四项基本技能最薄弱,最被忽视的一项,而英语写作不管是在英语考试中还是在日常生活的应用中所占分数比例和重要性都是不言而喻的。长期以来,由于受传统教学观念的影响,英语教学过分强调词汇的记忆,语言知识的讲解,语法项目的背诵。英语写作教学通常是以背诵高考范文和优秀习作为主要手段。因此,学生经常存在这样的问题和困惑:所有的单词都能默写,任何一条语法项目都能背诵,范文能脱口而出,但是就是写不出符合英语习惯的地道的英语作文,他们写出的英语文章错误百出,问题多多。大多都是按照汉语的顺序翻译过来的汉语思维的句子,其主要原因是学生英语写作相关的认知结构没有达到或匹配《课标》所提出的高中阶段英语写作的具体要求以及受汉语思维的影响所造成的。因此,本文将从高中学生英语作文中常出现的问题入手,从认知结构的维度来探讨在《新课标》的要求下,构建提高高中英语写作的教学策略,改变传统的教学观念,在英语教学的过程中渗透英语写作这一环节;提高学生的英语学习水平,给高中英语老师提供一个参考和借鉴。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 引论
  • 1.1 研究缘起
  • 1.2 研究意义
  • 1.3 研究方法
  • 1.4 论文结构
  • 第二章 理论依据及其相关研究
  • 2.1 认知结构理论
  • 2.1.1 认知结构
  • 2.1.2 图式
  • 2.1.3 迁移
  • 2.2 新课程视野下英语写作的要求
  • 2.3 相关研究
  • 2.3.1 国外有关认知结构理论在教学中应用的研究
  • 2.3.2 国内有关认知结构理论在教学中应用的研究现状
  • 第三章 高中英语写作问题呈现与分析
  • 3.1 高中学生英语写作中存在的主要问题
  • 3.1.1 词法错误
  • 3.1.2 句法错误
  • 3.1.3 篇章结构问题
  • 3.1.4 汉式英语
  • 3.2 高中英语写作教学问题分析
  • 3.2.1 学生写作问题分析
  • 3.2.2 教师授课现状分析
  • 第四章 高中英语写作教学策略建构
  • 4.1 高中英语写作教学认知结构的形成策略
  • 4.1.1 高中写作认知结构的要求
  • 4.1.2 写作教学中认知结构的形成策略
  • 4.2 高中英语写作教学的迁移策略
  • 4.2.1 英语写作迁移的内容
  • 4.2.2 英语写作教学中迁移能力的培养
  • 4.2.3 正向迁移的有效利用与负向迁移的合理克服
  • 4.3 高中英语写作教学的训练策略
  • 4.3.1 读写结合,在阅读教学中丰富学生的写作内容图示
  • 4.3.2 重视修改,在作文修改中完善学生的语言图示
  • 4.3.3 合理评价,激发学生写作动机与自我意识
  • 第五章 结论
  • 5.1 研究总结
  • 5.2 研究局限与展望
  • 参考文献
  • 致谢
  • 相关论文文献

    • [1].提高学生英语阅读能力初探[J]. 贵州广播电视大学学报 2014(03)
    • [2].高职建筑行业英语教材的开发建设研究[J]. 现代交际 2016(17)
    • [3].探析小组合作学习在初中英语教学中的应用[J]. 教育信息化论坛 2017(06)
    • [4].提高初中英语写作教学效率的措施[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
    • [5].高校英语教育培养国际化人才的改革[J]. 鸭绿江(下半月版) 2014(09)
    • [6].探讨课堂与网络下的大学英语教学模式[J]. 课程教育研究 2016(13)
    • [7].5G时代英语移动教学探讨[J]. 科技风 2019(36)
    • [8].信息化背景下高职英语生态课堂的构建[J]. 轻工科技 2019(12)
    • [9].高职英语教学与思政教育融合的探索与实践研究[J]. 辽宁省交通高等专科学校学报 2019(05)
    • [10].形成性评价在高职英语教学中的实施[J]. 科技视界 2019(34)
    • [11].关于高职院校大学英语“课程思政”的几点思考[J]. 长江工程职业技术学院学报 2019(04)
    • [12].高职行业英语教学的困境与对策——以轮机英语为例[J]. 广东交通职业技术学院学报 2019(04)
    • [13].网络流行英语用语对英语学习的影响研究[J]. 农家参谋 2019(23)
    • [14].基于工作过程的高职英语项目化教学研究——以吉安职业技术学院为例[J]. 南方农机 2019(23)
    • [15].大数据时代大学英语课堂渗透思政教育的研究[J]. 福建茶叶 2019(10)
    • [16].大学英语课堂的思政教育渗透[J]. 福建茶叶 2019(09)
    • [17].网络环境下英语教学模式探索[J]. 福建茶叶 2019(10)
    • [18].商务英语在农产品对外贸易中的应用技巧[J]. 广东蚕业 2019(08)
    • [19].浅议档案袋评价在大学英语多元识读能力培养中的应用[J]. 福建茶叶 2019(10)
    • [20].高等农林院校大学英语“金课”构建研究[J]. 现代农业科技 2019(21)
    • [21].翻转课堂用于专业英语教学的思路探讨[J]. 卫生职业教育 2019(24)
    • [22].基于中医术语规范化的中医英语教学探讨[J]. 陕西教育(高教) 2019(12)
    • [23].二语习得理论对儿童英语学习的启示[J]. 知识经济 2019(36)
    • [24].分层教学在高校英语教学中的应用[J]. 智库时代 2019(52)
    • [25].指尖上的英语阅读[J]. 知识经济 2019(36)
    • [26].“中国英语”与“一带一路”话语体系建设[J]. 鲁东大学学报(哲学社会科学版) 2019(06)
    • [27].独立院校大学英语混合式教学模式下对学生创新能力培养的研究[J]. 智库时代 2019(51)
    • [28].基于核心素养的网络环境下英语教师的角色转变[J]. 智库时代 2019(51)
    • [29].商务英语在跨境电子商务中的应用[J]. 营销界 2019(19)
    • [30].思政教育体系在高职英语教学中的构建[J]. 知识经济 2019(36)

    标签:;  ;  ;  

    高中英语写作教学策略研究 ——基于认知结构理论的视角
    下载Doc文档

    猜你喜欢