论文题目: 从一体化到分化——中国现代陶瓷艺术发展历程的分析
论文类型: 博士论文
论文专业: 设计艺术学
作者: 蔡孟
导师: 杨永善
关键词: 一体化,分化
文献来源: 清华大学
发表年度: 2005
论文摘要: 解放后的中国陶瓷艺术,在政府的引导、扶持下进行了一系列的恢复发展工作,使陶瓷业重获生机,传统陶瓷手工技术的继承得到重视与发展。但是,从20世纪50年代至70年代末,中国社会最显著的特征就是它的一元性和政治性。政治、经济和文化高度地强制性地统一在一起,我国在政治、经济封闭的环境中以“一体化”的形式,发展“工艺美术”。在初级工业化的生产模式建立以后,仍然以对手工艺的认识来理解工业化的产品设计;以手工业的生产方式来指导、安排产业化的生产只能是弊端重重,阻碍陶瓷产业的工业化发展进程。对于陶瓷美术创作,沿用工艺美术的创作观,同样强调“实用、经济、美观”的原则;以工艺美术品产业化的生产观来进行美术品的生产必然违背艺术的发展规律,使美术创作与设计艺术产生错位。一元化的社会、经济体制使得艺术沿着一体化的方式发展并最终走向僵化和教条。 80年代后,当代陶瓷艺术的发展,在激变的社会形态中已逐渐产生不同层面的分化:专业性的差别、文化形态的差别、教育形式的差别等,无一不是当代陶瓷艺术通过分化走向自我完善和质变的过程。这是陶瓷美术创作与陶瓷设计艺术各自建立起各自系统的自律性、规范性,走向成熟的开始。
论文目录:
摘要
ABSTRACT(英文摘要)
第一章 引言
1．1 论文所要解决的问题
1．2 论文研究的实用价值与理论意义
1．3 现代陶瓷艺术的研究方法
1．3．1 现代陶瓷艺术与艺术社会学
1．3．2 现代陶瓷艺术研究与辩证唯物主义的史学观
1．4 论文研究中的关键词：“一体化”与“分化”
1．5 有关中国现代陶瓷艺术研究的文献综述
第二章 现代陶瓷艺术的一体化发展
2．1 20世纪40年代的陶业状况
2．2 对“陶瓷美术”认识的一体化
2．2．1 对“工艺美术”的误读
2．2．2 “陶瓷美术”的美化之术
2．3 行业生产、管理体制的一体化
2．3．1 计划经济体制是行业生产、管理体制的一体化的主要原因
2．3．2 行业生产、管理体制一体化的主要表现及影响
2．3．2．1 促进传统陶瓷技艺的恢复、继承
2．3．2．2 建国瓷、出国展览用瓷的创作产生积极影响
2．3．2．3 工业化生产模式的建立与陶瓷美术设计的发展
2．3．2．4 内销日用陶瓷设计与外销日用陶瓷设计
2．4 艺术表现形式、风格的一体化
2．4．1 意识形态的集权是艺术表现形式、风格一体化的主要原因
2．4．2 陶瓷艺术表现形式、风格的一体化在不同时期的特点
2．4．2．1 现实主义的陶瓷美术创作
2．4．2．2 学院化艺术的影响
2．4．2．3 文艺批判运动中的陶瓷美术创作
2．4．2．4 “文化大革命”中的陶瓷美术创作
2．5 陶瓷美术教育的一体化
2．5．1 经济发展的功利性是形成陶瓷美术教育的一体化的主要原因
2．5．2 陶瓷美术教育一体化的发展
2．5．2．1 以工艺美术教育为主流的现代陶瓷艺术教育
2．5．2．2 政治运动中的陶瓷艺术教育
2．5．2．3 面向产区的陶瓷艺术教育
2．6 本章小结
第三章 当代陶瓷艺术的分化
3．1 现代陶艺创作与艺术设计——当代陶瓷艺术表现形式的分化
3．1．1 “现代陶艺”的发展
3．1．1．1 新的文艺思潮与“现代陶艺”的兴起
3．1．1．2 现代陶艺创作的多元化
3．1．1．3 当代陶瓷美术创作所面临的人文环境
3．1．1．4 “现代陶艺”与“陶艺”、“美术陶瓷”
3．1．2 产区陶瓷美术创作与传统工艺的发展
3．1．3 与市场经济发展并行的陶瓷艺术设计
3．1．3．1 经济发展带动陶瓷艺术设计的发展
3．1．3．2 当代设计艺术的发展对陶瓷设计艺术的影响
3．1．3．3 陶瓷设计艺术的发展现状与分析
3．2 大众化与精英化——当代陶瓷艺术文化形念的分化
3．2．1 陶瓷艺术的大众化及文化特征
3．2．2 陶瓷艺术的精英化及文化特征
3．2．3 陶瓷艺术文化形态分化的原因
3．2．4 大众化与精英化文化形态的关系
3．3 美术教育与设计艺术教育——当代陶瓷艺术教育形式的分化
3．3．1 当代陶瓷艺术设计教育
3．3．2 现代陶艺教育
3．3．3 工作室制及传统的师徒制
3．4 本章小结
第四章 结论：分化——当代陶瓷艺术的发展趋势
4．1 辨证地认识美术创作与设计艺术的发展规律
4．1．1 当代陶瓷美术创作与艺术的民主化
4．1．2 关于日用陶瓷产业持续性发展的思考
4．2 陶瓷艺术教育的完整性与社会化
4．2．1 陶瓷艺术教育的整体性
4．2．2 陶瓷艺术教育的社会化
参考文献
致谢及声明
附录
个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文
发布时间: 2005-12-27