论文摘要
新农村建设时期带来了农村的富裕和进步,同时在市场经济的影响下,广大农民的价值观念也呈现出了多元化趋势,部分家长忽视了对子女的教育或在教育上出现了偏差,这就使家庭教育存在了一些新的问题。农村家庭教育的缺失不但影响着农村孩子的成长,影响农村家庭的发展和生活质量,也影响着全体国民素质的提高,从而影响了整个社会主义新农村建设的步伐,所有这些都必须通过社会、学校、家庭共同推进家庭教育工作来加以解决。本文主要通过对农村家庭教育的涵义及其作用的分析研究,指出农村家庭教育所蕴涵的内容对于我国全面建设社会主义新农村所具有的重要意义即:有利于推进社会主义物质文明建设;有利于促进社会主义新农村精神文明的建设;有利于促进农村社会的稳定。同时指出在新农村建设当中,我国农村家庭教育原有的家庭教育模式和方法有了很大的完善和提高,呈现了一些新的特点和有利条件,但仍存在着一些问题,对于我国农村家庭教育存在的问题笔者进行了详细的阐述,提出了农村家庭教育观念导向不正确;农村家庭教育环境差;家庭教育存在不连续性;家庭教育与学校教育、社会教育脱节四个大问题。针对我国农村家庭教育的存在的现实问题提出相关的对策,即倡导将农村家庭教育工作纳入新农村教育建设体系中;树立正确教育理念;努力营造健康的家庭教育氛围;完善家庭教育连续性及加强学校带动五个对策,以促进中国农村家庭教育的完善和发展。
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摘要Abstract1 绪论1.1 课题背景1.1.1 国内研究状况1.1.2 国外研究现状1.2 研究目的及意义1.2.1 研究目的1.2.2 研究意义2 社会主义新农村家庭教育的涵义及作用2.1 社会主义新农村家庭教育的涵义2.1.1 家庭教育的一般涵义2.1.2 社会主义新农村家庭教育的涵义2.2 家庭教育在农村家庭的作用2.3 农村家庭教育对社会主义新农村建设的重要意义2.3.1 有利于推进社会主义新农村物质文明建设2.3.2 有利于促进社会主义新农村精神文明建设2.3.3 有利于促进社会主义新农村社会的稳定2.4 本章小结3 社会主义新农村建设中农村家庭教育的特点3.1 社会主义新农村建设开创了农村家庭教育的新局面3.1.1 农村家庭教育政策的弱势状况逐渐改变3.1.2 城乡之间的家庭教育差距有所缩小3.2 家庭生活质量普遍提高为家庭教育提供保证3.3 广大农民对家庭教育的认识更加明确3.3.1 家长的早期家庭教育意识增加3.3.2 农村家庭教育投资日趋加大3.4 新型的农村家庭关系为家庭教育提供了有利环境3.4.1 家庭教育观念新型化,利于子女成长3.4.2 家庭结构小型化,易于子女成为教育的中心3.4.3 家庭教育社会化,分担了父母教育责任3.4.4 家庭生活日益信息化,丰富了家庭生活3.5 本章小结4 当前农村家庭教育中存在的问题4.1 农村家庭教育观念导向不正确4.1.1 教育投资加大,但存在盲目性4.1.2 教育子女目的存在功利性4.1.3 成人与成才关系认识不清4.2 农村家庭教育环境较差4.2.1 农村家庭教育水平较低4.2.2 家庭教养氛围不佳4.2.3 出现非理性家庭教育模式4.3 家庭教育存在不连续性4.3.1 留守子女教育问题4.3.2 残缺家庭教育问题4.3.3 寄宿学生教育问题4.3.4 农忙时间子女教育问题4.4 家庭教育与学校教育、社会教育脱节4.4.1 家庭教育与学校教育不协调4.4.2 家庭教育与社会教育相脱离4.5 本章小结5 解决当前农村家庭教育问题的对策5.1 将家庭教育工作纳入新农村教育建设体系中5.1.1 加强家庭教育工作管理规范化5.1.2 努力增加政府对农村家庭教育的投入5.1.3 农村干部要积极配合家庭教育工作的开展5.1.4 优化家庭教育外部环境5.2 树立正确的教育理念5.2.1 家长要树立正确成才观5.2.2 加强成人教育,预防犯罪5.2.3 加强对孩子进行"爱农"教育5.3 努力营造健康的家庭教育氛围,提高农村家庭教育水平5.3.1 塑造学习型家庭5.3.2 创建和谐型家庭5.3.3 创造文明施教家庭5.4 完善家庭教育不连续性5.5 加强农村学校带动作用5.5.1 落实好家长学校的开办5.5.2 加强学校和家庭合作5.5.3 充分利用社会生活教育子女5.6 本章小结结论参考文献攻读学位期间发表的学术论文致谢
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