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摘要：教育是发展的手段，电力企业的可持续发展，离不开对职工的教育培训工作。日前，我国的电力企业面临诸多挑战，这在很大程度上影响我国电力事业发展。因此，结合实际，加大投入，把企业职工教育培训工作作为企业的重点项目，提高职工的整体素质，才能在新常态经济市场的竞争中，取得优势。
关键词：加强；电力企业；职工；教育培训
人才作为所有企业长久持续发展所不可或缺的基础要素，理应是所有企业都应持之以恒关注的焦点之一。特别是在越发激烈的现代市场竞争中，企业只有不断提升对企业职工教育培训的重视程度，借助切实有效的基础教育培训工作，不断促进企业员工整体转移素养的提升，才能从根本上促进企业核心竞争力增长，从而为企业的长久可持续发展奠定基础。
1加强电力企业职工教育培训工作的重要性
随着丰十会主义经济市场的不断发展，电力企业所面临的市场竞争日益激烈。当下社会竞争门根到底是人才的竞争，若想在大环境下取得市场的优势，电力企业必须注重员工素质的提高，注重人才的培养，从内部教育出一批跟得上时代、满足社会需求的技术专业性人才显得尤为重要。
企业职工的素质跟企业的发展有着密不可分的关系，电力企业经济效效益的提高必须重视员工在企业中的作用。所有职工必须满足当下岗位的需求，同时适应公司未来发展的需要，才能在稳定中求发展，保证电力企业的长远效益。一方面，随着人们牛活水甲_的提高，人们对供电的安全性和多样性提出了更高的要求，这就要求电力食业必须培养出一批能利用高科技进行供电、能进一步提高供电质量的技术人才，从而满足社会、满足市场的竞争需求；另一方面，企业为提高生产经济效益，必须建立科学的管理服务体系，激发职工在工作中的主动性，提高其服务素质，从而保证企业在市场巾立于不败之地，所以，电力企业职工教育培训工作，是一种简单有效的把职工价值和企业发展联系在一起的手段，通过教育培训，能达到职工和企业的双赢局面。所以为了保证企业的长远发展，必须对企业职工开展培训教育工作。
2电力企业职工教育培训工作的特点
2.1职工教育培训的目的性强，培训目标明确
电力企业的职工教育培训工作重点就是使企业的管理职工掌握更为有效的管理技能，提高管理效率，使企业的技术工人能够对各自岗位所需要的工作能力进一步提高，对公司的各种管理制度和绩效审核体系更为明晰。通过专业的电力理论和技能的学习，职工不但可以提高整体素养和工作技能，还可以提高整体的凝聚力，有助于企业的市场竞争力的提升。
2.2职工教育培训的管理模式陈旧，培训方式单一
大多数电力企业的职工教育培训仍然套用多数企业的培训模式，注重技能知识的培训，而轻视创新能力的培养，注重培训内容的提高，而轻视培训工作的管理机制的革新和多样化培训形式的增添。由于电力企业的内部工作细分种类较多，企业职工需要更为细致和多样化的培训。同时为了企业员工在个人能力方面的全面提高，电力企业还应当积极引入多样化的培训方式，从技能授课到技术交流，从专业培训到趣味竞猜等多种形式都可以灵活地融入到职工的教育培训当中。
2.3职工教育培训与上岗工作后的绩效审核体系分离，意见采集被忽视
电力企业的职工教育培训的管理评估机制，不能与电力企业实际上上岗后的工作绩效审核机制紧密地结合起来，职工的实际培训成果没有在后续工作中得到具体地统计分析，这使企业绩效评估体系和职工教育培训工作难以在日后的改进工作中得到客观的数据支持，以期更加准确和专业的培训工作的开展。对于接受教育培训的职工意见的采集工作不够及时，没有系统化的科学归纳总结，这是企业评估体系不够完善所导致的不良后果。
3加强电力企业职工教育培训工作的措施
3.1加大教育培训经费的投入
电力企业的相关领导应该转变传统教育培训的观念，对教育培训的必要性进行充分的了解和认识，把教育培训当成提升电力企业经济效益的重要途径，增加企业在教育培训工作上方面的投入精力与经费，以保障电力企业的教育培训工作可以依照预期的标准和目标进行，以便更快速、更有效地开展电力企业职工的教育培训工作，从根本上提升电力企业职工教育培训的效果。
3.2完善职工教育培训的师资队伍
教育培训的师资团队是电力企业进行职工教育培训工作的重要条件，其对教育培训的效果与质量有着直接的影响。对企业内部的教育培训师而言，其本身已经具备了较好的工作技能与工作经验，所以这方面的教育可以尽量减少或是去除，最主要的是对其进行技能理论知识方面的教育，提高培训师的电力理论知识，让培训师可在对企业职工进行培训的过程中，将理论知识与实际工作经验进行有效地相结合，以确保职工教育培训的质量和效率。
3.3对员工的实际需求进行充分的分析
对电力企业员工的实际需求进行必要的分析，是电力企业进行职工教育培训工作的关键，对于教育培训的内容、效果以及目的有着直接的影响。在对职工进行教育培训前，培训的负责人应该对员工实际的工作情况进行充分的调查、分析以及研究，找到电力企业员工在实际工作中较常出现的问题与不足，之后再依据实际情况，制定出导向型的教育培训方案，有针对性对职工进行教育培训工作，以提高职工教育培训工作的质量。
3.4对教育培训的内容进合理的优化
在对电力企业的职工进行教育培训的过程中，企业应该结合自身的实际需求，对培训的关键进行把握，优化教育培训的内容，确保培训出来的员工能够更好地为企业生产经营活动提供优质的服务。同时，在培训的过程中，培训的负责人首先需要对企业实际情况进行调查与分析，对企业发展的动态进行全面的了解，掌握企业存在的实际问题，找到培训的重点，以确保培训的效果能够满足电力企业的真实需求。其次，了解电力企业发展需要的人才结构，围绕职工的创新能力与实践能力开展培训工作，对企业拥有的各项资源进行合理的配置。最后，结合电力企业的实际需求，有针对性的建立相关的培训体系，改善培训的制度，以达到培训、使用、教育三者一体化的发展，有效地激发职工工作的积极性，从根本上提高职工的工作效率与质量。
3.5对企业的激励机制进行完善
完善激励机制对于电力企业想要长远、稳定的发展具有重要意义，利用有效地激励方式，激发职工工作的积极性，能够确保电力企业各项经营活动顺利开展，给企业带来最好的经济效益。因此，在电力企业进行职工教育培训的过程中，需要建立完善的激励机制，使用科学、合理的激励手段，有效地提升培训工作的效率，具体从两方面着手：一方面，对职工的培训结果进行考核，并建立起考核评价机制；对于部分培训效果较差的职工给予一定的批评与处罚，而对于成绩较好的职工则在物质与精神上给予一定的奖励，以此来激励员工积极的参与到培训教育工作中，提升培训工作的有效性。另一方面，对企业的竞争机制进行完善，让企业员工之间的竞争更加公平、公正；如企业在选择职工时，应该依据员工自身的业务能力和技术水平，给员工安排适当的工作岗位，以有效地增加职工的上进行心和进取心，提高职工的工作积极性。
结语
总之，电力企业开展职工教育培训工作，能够有效地提高企业核心竞争能力，是推动电力企业稳定发展的重要途径。因此，电力企业有必要对职工进行教育培训工作，以此来提升职工的综合素质。
参考文献
[1]卢刚,姚建华.电力系统员工素质提升的创新与实践[J].中国电力教育.2012.
[2]刘爱霞.电力教育培训体系设计研究[J].科技创新与应用.2012.