本文主要研究内容
作者任小永（2019）在《浅析工科专业课程教学中的“做中学”》一文中研究指出：为解决工科专业课程的理论性强、实用性、交叉性与综合性高的特点给教学带的挑战,应对教学模式陈旧、实践环节薄弱的现状,笔者通过在教学中引入"做中学"来提升课堂的教学质量。"做中学"强调自主学习,要求理论和实践融会贯通,教学实践案例表明,"做中学"模式在工科专业课教学中的促进作用明显,值得在新工科教学改革中推广。
Abstract
wei jie jue gong ke zhuan ye ke cheng de li lun xing jiang 、shi yong xing 、jiao cha xing yu zeng ge xing gao de te dian gei jiao xue dai de tiao zhan ,ying dui jiao xue mo shi chen jiu 、shi jian huan jie bao ruo de xian zhuang ,bi zhe tong guo zai jiao xue zhong yin ru "zuo zhong xue "lai di sheng ke tang de jiao xue zhi liang 。"zuo zhong xue "jiang diao zi zhu xue xi ,yao qiu li lun he shi jian rong hui guan tong ,jiao xue shi jian an li biao ming ,"zuo zhong xue "mo shi zai gong ke zhuan ye ke jiao xue zhong de cu jin zuo yong ming xian ,zhi de zai xin gong ke jiao xue gai ge zhong tui an 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科教文汇(下旬刊)的任小永，发表于刊物科教文汇(下旬刊)2019年11期论文，是一篇关于工科专业课论文,做中学论文,促进论文,教学质量论文,科教文汇(下旬刊)2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科教文汇(下旬刊)2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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