“三农”问题背景下农村职业教育发展透视

“三农”问题背景下农村职业教育发展透视

论文题目: “三农”问题背景下农村职业教育发展透视

论文类型: 硕士论文

论文专业: 教育经济与管理

作者: 刘永川

导师: 刘春生

关键词: 三农问题,农村职业教育,发展,对策

文献来源: 天津大学

发表年度: 2005

论文摘要: 党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,农村的小康建设则是实现这一目标的重点也是难点。在广大农村全面建设小康社会,关键就是要解决农业、农村、农民即“三农”问题。农村职业教育与农村经济社会发展有着十分密切的联系,在解决“三农”问题、推进农村全面小康建设中将发挥不可替代的作用。农村职业教育发展只有既注意教育发展规律,又注意农村的社会、经济发展规律,特别是结合“三农”问题实际,才能步入良性发展的轨道。本文将农村职业教育置于“三农”问题这一历史背景下,从宏观上阐述了农村职业教育在解决“三农”问题、促进农村经济社会发展中的作用,分析了农村职业教育发展的现状,回顾了我国农村职业教育的发展历程,总结剖析了农村职业教育发展中存在的问题和原因,对部分国家和地区农村职业教育的发展进行了比较借鉴,提出了要统一认识,大力发展农村职业教育;政府宏观调控和市场调节相结合,搭建农村职业教育健康发展平台;建立健全农村职业教育发展保障体系;深化农村职业学校内部改革,提高办学质量和效益;农村职业教育发展必须注意社会需求和个体发展需要、必须注意大力加强创业培训、加强“农科教”结合和“三教统筹”等农村职业教育发展的对策建议。论文最后指出了我国农村职业教育的发展趋势,即以终身教育思想为指导,农村职业教育向终身化发展;农村预备劳动力和现实劳动力教育综合考虑,农村职业教育向全民化发展;普教、职教相互渗透,正规、非正规教育同步发展,农村职教向一体化发展。

论文目录:

中文摘要

ABSTRACT

引言

第一章 “三农”问题与农村职业教育

1.1 解决“三农”问题是实现全面建设小康社会目标的必由之路

1.1.1 解决“三农”问题是农村建设小康社会的首要任务

1.1.2 提高农村人口文化科技素质是解决“三农”问题的根本

1.2 解决“三农”问题必须发展农村职业教育

1.2.1 农村职业教育的内涵

1.2.2 农村职业教育在建设现代农业、推动农村经济发展中的作用

1.2.3 农村职业教育在农村剩余劳动力转移、农村城镇化建设中的作用.

1.2.4 农村职业教育在构建农村和谐社会中的作用

第二章 我国农村职业教育发展现状分析

2.1 我国农村职业教育的发展历程

2.1.1 建国后至改革开放前农村职业教育的发展

2.1.2 改革开放后农村职业教育的发展

2.2 当前农村职业教育发展存在的主要问题

2.2.1 认识不足、体制不顺、管理乏力

2.2.2 农村职业教育资源流失,招生就业形势不容乐观

2.2.3 经费投入不足,办学条件恶化

2.2.4 办学模式单一,专业设置随意,办学质量和效益下降

2.3 影响农村职业教育发展的原因分析

2.3.1 政府重视不够,投入不足

2.3.2 传统文化观念的影响

2.3.3 市场需求的制约

2.3.4 “三农”问题的局限

第三章 部分国家和地区农村职业教育发展借鉴

3.1 国外有关农村职业教育发展的几种理论

3.1.1 舒尔茨的农村人力资本理论

3.1.2 舒马赫的农村发展与教育理论

3.1.3 福斯特的农村职业教育发展思想

3.2 部分国家和地区工业化时期农村职业教育的发展经验

3.2.1 健全法规,协作管理

3.2.2 加大投入,保护扶持

3.2.3 办学方式灵活多样

3.2.4 重视实践教学,教学方式以实训、活动为主

3.3 对我国农村职业教育发展的启示

3.3.1 加大投入,扶持保护

3.3.2 健全立法,明确职责,加强管理

3.3.3 与市场经济接轨,灵活办学,提高质量

第四章 农村职业教育发展的对策建议

4.1 确立大力发展农村职业教育的思想

4.2 政府宏观调控和市场调节有机结合

4.3 建立健全农村职业教育发展保障体系

4.3.1 健全法律法规和各项制度

4.3.2 加大投入,拓宽投资渠道

4.3.3 改革管理体制

4.3.4 创新办学体制,形成多元办学格局

4.3.5 建立行之有效的监督机制

4.4 深化农村职业学校内部改革,提高办学质量和效益

4.4.1 实行开放、灵活、多样的办学模式

4.4.2 面向市场,突出特色,适时调整专业结构

4.4.3 改革内部管理机制,充分调动师生员工积极性

4.4.4 加强现代化信息化建设和实训基地建设

4.4.5 强化师资队伍建设

4.4.6 积极开展教学改革

4.5 农村职业教育发展必须注意社会需求和个体发展需要

4.6 农村职业教育发展必须注意大力加强创业培训

4.7 加强“农科教”结合和“三教统筹”

第五章 我国农村职业教育发展趋势窥探

5.1 农村职业教育的终身化发展

5.1.1 终身教育思想

5.1.2 农村传统观念的改革

5.1.3 农村职业教育向终身化发展

5.2 农村职业教育的全民化发展

5.2.1 教育人口与教育民主化

5.2.2 实现农村教育普及,农村职业教育责任重大

5.2.3 教育全民化发展,农村职业教育大有可为

5.3 农村职业教育的一体化发展

5.3.1 农村普通教育中职业教育的渗透

5.3.2 现代职业教育要求宽厚的基础教育

5.3.3 注重农村非正规职业教育的发展

5.3.4 农村普通教育、职业教育、成人教育的一体化发展

结束语

参考文献

发表论文及参加科研情况

致谢

发布时间: 2007-04-17

参考文献

  • [1].农村职业教育在解决“三农”问题中的作用与对策研究[D]. 尚雪艳.天津大学2005
  • [2].农村职业教育现状分析及对策[D]. 沈迪.武汉工业学院2012
  • [3].萍乡市农村职业教育研究[D]. 罗明丽.南昌大学2010

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  • [7].湖南农村职业教育发展与服务“三农”的研究[D]. 陈拥贤.湖南农业大学2004
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