本文主要研究内容
作者关秋燕（2019）在《基于课程微博的《管理学基础》教学实践改革》一文中研究指出：教育信息化背景下,通过构建班级课程微博平台进行《管理学基础》的课程教学改革探索,研究结果表明:借助微博平台开展的移动碎片化学习具有激发学生学习兴趣、提升学习积极性的教学优势,但在具体实施环节要保障好基本软硬件交互环境,设计好课程内容和微博衔接,注重教师正确引导、激励。
Abstract
jiao yo xin xi hua bei jing xia ,tong guo gou jian ban ji ke cheng wei bo ping tai jin hang 《guan li xue ji chu 》de ke cheng jiao xue gai ge tan suo ,yan jiu jie guo biao ming :jie zhu wei bo ping tai kai zhan de yi dong sui pian hua xue xi ju you ji fa xue sheng xue xi xing qu 、di sheng xue xi ji ji xing de jiao xue you shi ,dan zai ju ti shi shi huan jie yao bao zhang hao ji ben ruan ying jian jiao hu huan jing ,she ji hao ke cheng nei rong he wei bo xian jie ,zhu chong jiao shi zheng que yin dao 、ji li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自现代职业教育的关秋燕，发表于刊物现代职业教育2019年32期论文，是一篇关于课程微博论文,管理学基础论文,教学实践论文,改革论文,现代职业教育2019年32期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自现代职业教育2019年32期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：课程微博论文; 管理学基础论文; 教学实践论文; 改革论文; 现代职业教育2019年32期论文;