高校数字化校园建设的异构数据集成技术研究

高校数字化校园建设的异构数据集成技术研究

论文摘要

校园信息化的推进促使着高校购买了大量的数字资源,同时广大师生又生产了各类个性化数字资源,包括有些优势学科或者研究基地的各种数字资源的积累,这些数字资源已经相当庞大,但是其应用现状却不那么尽如人意。首先是信息的冗余问题,高校购买的不少数据库本着大而全的原则,重复收录了大量信息;其次是信息孤岛问题,各类数据库和数字资源各不相关,购买的众多厂商的各类资源,自主开发的各类系统和系统里相关的数字资源,这些异构的资源没有有效的整合,无法实现资源在不同层面的转换和集成,无法实现不同资源之间的沟通;再者人类知识是一个紧密联系的有机整体,但现阶段这些数字资源无法体现知识之间的体系完整性,无法体现学科知识的内在联系;最后是数字资源的综合利用问题。本文以西南科技大学数字化校园建设项目为背景,首先介绍了数据集成的一些技术,给出了一个基于XML的数据集成系统的总体框架,描述了整个框架各组成部分的作用和整体数据流程,提出用关系---对象映射方法实现了XML文档与关系数据库之间的映射规则、转换方法及数据传递等功能,并且给出了框架中关键组件的设计和实现技术,接着通过描述系统的应用场景,阐述了该系统的特点和优势,最后,阐述了利用此数据集成原型在教育行业的数字化校园建设方面的应用。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 绪论
  • 1.1 论文背景
  • 1.2 论文的主要研究内容及主要工作
  • 第二章 数据集成技术概述
  • 2.1 学校信息化现状及数据共享访问的进展和作用
  • 2.1.1 数据共享访问的开展情况
  • 2.1.2 数据共享访问的作用
  • 2.1.3 数据共享访问的内容
  • 2.1.4 现行数据共享访问体系的不足
  • 2.2 引进数据集成技术
  • 2.3 同步技术综述
  • 2.3.1 同步技术简介
  • 2.3.2 数据同步的分类
  • 2.4 使用的其它技术概述
  • 2.4.1 JMS 技术
  • 2.4.2 XML 技术概述、特点和优势
  • 2.4.3 EAI 中基于XML 的数据交换
  • 第三章 业务需求与分析
  • 3.1 教务和学生管理系统关于学生异动信息的同步
  • 3.2 科研和人事管理系统关于教师基本信息的同步
  • 3.3 后勤和财务管理系统关于学生上缴费信息的同步
  • 3.4 科研和设备管理系统关于使用仪器信息的同步
  • 3.5 学生和教务管理系统关于学生基本信息的同步
  • 3.6 教务、科研、后勤管理系统关于房屋信息的同步
  • 第四章 数字化校园建设中关于应用数据集成技术的设计
  • 4.1 系统设计思想
  • 4.2 系统实现平台和开发工具
  • 4.3 系统结构
  • 4.3.1 系统体系结构设计
  • 4.3.2 系统模块设计
  • 4.4 系统数据库设计
  • 4.5 其他
  • 第五章 项目中系统设计方案的具体实现及应用
  • 5.1 教务和学生管理系统关于数据同步的应用
  • 5.1.1 应用环境配置
  • 5.1.2 数据提取
  • 5.1.3 数据映射和数据交换
  • 5.1.4 数据传输和存储
  • 5.2 科研和人事管理系统关于数据同步的应用
  • 5.3 后勤和财务管理系统关于数据同步的应用
  • 5.4 科研和设备管理系统关于数据同步的应用
  • 5.5 学生和教务管理系统关于数据同步的应用
  • 5.6 教务、科研和后勤管理系统关于数据同步的应用
  • 第六章 结束语
  • 6.1 全文总结
  • 6.2 未来工作
  • 致谢
  • 参考文献
  • 相关论文文献

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    • [2].梁建交:跨越工业大数据集成应用陷阱[J]. 建设机械技术与管理 2020(03)
    • [3].地质数据集成与共享服务模式研究与应用——以泰州市为例[J]. 国土资源信息化 2020(04)
    • [4].以数据治理为驱动的企业数据集成管理方法分析[J]. 信息记录材料 2020(08)
    • [5].医疗质量管理系统全数据集成[J]. 中国数字医学 2017(05)
    • [6].数据集成:二、数据集成101[J]. 中国仪器仪表 2016(10)
    • [7].云计算数据集成与服务系统的构建[J]. 数码世界 2016(12)
    • [8].探索以数据治理为驱动的企业数据集成管理方法[J]. 海峡科技与产业 2019(05)
    • [9].基于数据质量的大数据集成服务研究[J]. 数字技术与应用 2019(09)
    • [10].基于信息资源管理的制造企业数据集成规划的研究[J]. 智能制造 2016(10)
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