论文题目: 创新型人才心理品质结构认知研究——以大连地区大学生为例
论文类型: 硕士论文
论文专业: 马克思主义理论与思想政治教育
作者: 冯玉玲
导师: 戴艳军,马莹华
关键词: 认知,创新型人才,心理品质结构
文献来源: 大连理工大学
发表年度: 2005
论文摘要: 关于创新型人才心理品质结构的研究大都是以创造性思维结构或创造性人格特征为主题进行的研究,并且是对特殊群体的创造性思维结构或创造性人格特征本体的研究。本研究立足创新型人才心理品质结构是创造性思维和创造性人格相统一的观点。主要采用问卷调查方法,对大连地区五所高校的两千余名在校大学生进行了“创新型人才心理品质结构认知研究”问卷调查,并运用统计软件SPSS11.5对调查数据进行统计分析,形成了大学生认同的创新型人才心理品质结构,主要包括思维、意志、能力、知识、观念五个维度。与专家研究结果比较,发现大学生与专家对各维度评价的重要程度不尽相同,说明大学生对创新型人才心理品质结构的认知有自身的内容和特点,并且大学生对五个维度的认知存在年级、专业、性别上的显著差异。通过大学生对创新型人才心理品质结构认知特点的研究,可以推测大学生的心理品质状况,并据此提出强化或塑造大学生创新型人才心理品质的对策和建议。
论文目录:
摘要
Abstract
1 问题的提出
1．1 相关的基本概念
1．1．1 创新及其特征
1．1．2 心理品质及其特征
1．1．3 创新型人才及其特征
1．1．4 创新型人才心理品质结构及其特征
1．2 创新型人才心理品质结构认知研究概况
1．2．1 国外关于创新型人才心理品质结构的研究概况
1．2．2 国内关于创新型人才心理品质结构的研究概况
1．3 创新型人才心理品质结构认知研究意义
1．3．1 有助于了解大学生对创新型人才心理品质结构的认知特点
1．3．2 有助于开发大学生的创造潜能
1．3．3 有助于培养大学生的创新人格
1．4 创新型人才心理品质结构认知研究方案设计
1．4．1 研究方案
1．4．2 调查方案
2 调查与统计
2．1 调查内容
2．1．1 思维维度
2．1．2 知识维度
2．1．3 能力维度
2．1．4 意志维度
2．1．5 观念维度
2．2 调查结果
2．2．1 大学生心理品质结构的一般状况
2．2．2 大学生认知的创新型人才心理品质的因素命名
2．2．3 大学生认知的创新型人才心理品质的结构定型
2．2．4 大学生心理品质结构的特点
3 分析与讨论
3．1 大学生对创新型人才心理品质结构的认知特点
3．2 大学生对创新型人才心理品质结构的认知差异
3．2．1 大学生对创新型人才心理品质结构认知的年级差异
3．2．2 大学生对创新型人才心理品质结构认知的专业差异
3．2．3 大学生对创新型人才心理品质结构认知的性别差异
3．3 塑造大学生创新型人才心理品质的对策与建议
结论
参考文献
附录A 创新型人才心理品质结构认知研究开放式调查问卷
附录B 创新型人才心理品质结构认知研究预备调查问卷
附录C 创新型人才心理品质结构认知研究正式调查问卷
硕士学位期间发表学术论文情况
致谢
大连理工大学学位论文版权使用授权书
发布时间: 2005-07-05
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