聊城农村中学体育现状的调查研究

论文摘要

中国是一个农业大国,农民的身体素质关系到整个中华民族的素质,开展农村体育有着十分重要而现实的意义。农村体育要从农村学校教育抓起。农村学校体育是国家体育事业发展的战略重点,肩负着发展学生体育素质的重要使命,在“素质教育”中占有十分重要的地位。切实做好农村学校体育教学工作,在促进学生身体生长发育、增进健康、增强体质、发展身体素质等方面有深远的意义。本文运用问卷调查、访谈、查阅文献资料、现场考察等研究方法和手段,结合聊城农村的实际情况,对聊城农村中学体育教学、课外体育活动、课余训练与竞赛、体育师资队伍建设、场地器材、体育经费等方面的现状进行调查,分析影响聊城农村中学体育顺利开展的因素,并提出相应建议。希望借此引起聊城各级教育部门对农村中学体育的重视,旨在为聊城教育、体育主管部门提供一些参考。随机抽取64所聊城农村中学,对其64名体育教研组组长、172名普通体育教师进行问卷调查,研究发现:(1)体育在聊城农村中学中地位偏低,体育课被占现象严重;学生正常课外活动时间得不到保障,课余训练和竞赛组织较少。(2)聊城农村中学体育教师年龄结构、学历层次分布较为合理。但是性别比例失衡,职称结构不合理,存在其他学科教师兼职体育教师的不良现象;体育教师工作量偏大,工作量与待遇计算不合理;教师队伍不太稳定,产生职业倦怠倾向。(3)篮球场和田径场是聊城农村中学主要的体育活动场地,缺少时代流行项目开展的器材,体育场地器材可以满足趣味性强且易于组织的体育活动,但是老化、闲置现象突出。(4)聊城农村中学用于体育工作的经费过少,体育经费来源层面窄。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究目的意义
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 关于农村中学体育课程教学的研究
• 1.3.2 关于农村中学课余体育的研究
• 1.3.3 关于农村中学体育场地设施、器材配备情况的研究
• 1.3.4 关于农村中学体育师资队伍方面的研究
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 访谈法
• 2.2.4 数理统计法
• 3 结果与分析
• 3.1 聊城农村中学体育教学开展现状调查
• 3.1.1 聊城农村中学体育教学大纲的制定及执行情况
• 3.1.2 聊城农村中学体育教师备课教案完备情况
• 3.1.3 聊城农村中学体育课开课情况
• 3.1.4 聊城农村中学学生体育课成绩评定考核情况
• 3.2 聊城农村中学课外体育活动的开展情况调查
• 3.2.1 聊城农村中学早操、课间操的开展情况
• 3.2.2 聊城农村中学学生课外体育锻炼情况
• 3.3 聊城农村中学课余训练及运动竞赛开展情况调查
• 3.3.1 聊城农村中学课余体育训练情况
• 3.3.2 聊城农村中学体育竞赛的开展情况
• 3.4 聊城农村中学体育师资队伍现状的调查与分析
• 3.4.1 聊城农村中学体育教师年龄结构、性别比例及兼职情况
• 3.4.2 聊城农村中学体育教师学历、职称结构情况
• 3.4.3 聊城农村中学体育教师的工作量情况
• 3.4.4 聊城农村中学体育教师的待遇状况
• 3.4.5 聊城农村中学体育教师的教学理念
• 3.4.6 聊城农村中学体育教师对本职业的态度
• 3.4.7 聊城农村中学体育教师最希望解决的问题
• 3.5 聊城农村中学体育场地器材情况调查
• 3.5.1 聊城农村中学体育场地器材情况
• 3.5.2 聊城农村中学生进行体育活动时场地器材的使用情况
• 3.6 聊城农村中学体育经费情况调查
• 3.6.1 聊城农村中学体育经费的来源
• 3.6.2 聊城农村中学体育经费的充裕情况
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 5 参考文献
• 6 附件
• 6.1 附件一：普通体育教师问卷
• 6.2 附件二：体育教研组组长调查问卷
• 6.3 访谈提纲
• 7 致谢