大学生场认知风格条件下罗夏墨迹测验的眼动研究

论文摘要

罗夏墨迹测验作为评定人格的心理投射测验,是通过对标准化的刺激场合进行反应的观察,来预测或推断被试者在其他场合的行为样式。罗夏墨迹测验是一种问题解决作业,也是一个知觉和认知的课题。已有罗夏墨迹测验的研究,对象也多聚焦于精神病患者,较少涉及被试的其它特质。认知风格是指在感知、记忆、思维和问题解决过程中个体所偏爱的、习惯化了的态度和方式,是一种认知偏好特质。自此视角来探究不同认知风格者关注罗夏墨迹图这样的特殊对称抽象图形时所表现出的特殊规律性,并对其眼动轨迹进行分析,这是本研究重点要解决的问题。首先选取201名不同专业的大学生为被试,采用张厚粲等人修订的《团体图形镶嵌测验》进行集体施测,筛选出55名具有典型场独立与场依存特征的学生。其次对筛选出的被试进行罗夏墨迹眼动实验,采用Eyelink 2000型眼动仪,记录场认知风格条件下罗夏墨迹测验自由反应阶段和提问阶段的眼动规律;并对罗夏墨迹测验的反应进行分析,总结出不同认知风格被试对罗夏墨迹测验的反应规律。结果显示:1.自由反应阶段的眼动规律:场认知风格对该阶段眼动指标的主效应显著。场依存型被试在平均眼跳距离上显著大于场独立型被试,而在反应时、注视次数和眼跳次数上显著小于场独立者。图片颜色对被试反应有显著影响。彩色图片的反应时,注视次数,眼跳次数,第一、二、三兴趣区的凝视时间均显著大于非彩色图片,而平均眼跳距离显著小于非彩色图片。2.提问阶段的眼动规律:场认知风格在该阶段主效应显著,且一般眼动指标的规律与自由反应阶段的一致。3.反应规律:不同认知风格被试的运动反应(M)次数差异显著,且场独立者多于场依存者。其他指标均未达显著水平。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1. 研究概述
• 1.1 本研究问题提出
• 1.1.1 研究目的
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 概念界定
• 1.2.1 认知风格
• 1.2.2 罗夏墨迹测验
• 1.2.3 眼动技术
• 1.3 认知风格的国内外研究概述
• 1.3.1 认知风格国外研究综述
• 1.3.2 认知风格国内研究综述
• 1.4 罗夏墨迹测验的国内外眼动研究概述
• 1.4.1 罗夏墨迹测验国外研究综述
• 1.4.2 罗夏墨迹测验国内研究综述
• 1.4.3 罗夏墨迹测验眼动研究综述
• 1.5 图画观看的眼动研究综述
• 2. 研究过程和方法
• 2.1 团体镶嵌图形测验
• 2.1.1 被试
• 2.1.2 测验材料和施测程序
• 2.1.3 数据整理
• 2.2 罗夏墨迹测验的眼动实验
• 2.2.1 被试
• 2.2.2 实验材料
• 2.2.3 实验仪器
• 2.2.4 实验程序
• 2.2.5 数据整理、分析指标及统计方法
• 3. 结果与分析
• 3.1 场认知风格条件下罗夏墨迹测验自由反应阶段的一般眼动规律
• 3.1.1 场认知风格条件下十张测验图片的一般眼动指标分析
• 3.1.2 场认知风格条件下不同类型图片的一般眼动指标分析
• 3.2 场认知风格条件下罗夏墨迹测验自由反应阶段的兴趣区眼动规律
• 3.2.1 场认知风格条件下十张测验图片的兴趣区眼动指标分析
• 3.2.2 场认知风格条件下不同类型图片的兴趣区眼动指标分析
• 3.3 场认知风格条件下罗夏墨迹测验提问阶段的一般眼动规律
• 3.3.1 场认知风格条件下反应领域的一般眼动指标分析
• 3.3.2 场认知风格条件下色彩反应的一般眼动指标分析
• 3.3.3 场认知风格条件下反应内容类型的一般眼动指标分析
• 3.4 场认知风格条件下罗夏墨迹测验提问阶段的兴趣区眼动规律
• 3.4.1 场认知风格条件下反应领域的兴趣区眼动指标分析
• 3.4.2 场认知风格条件下色彩反应的兴趣区眼动指标分析
• 3.4.3 场认知风格条件下反应内容类型的兴趣区眼动指标分析
• 3.5 场认知风格条件下罗夏墨迹测验一般符号解释的差异分析
• 4. 讨论
• 4.1 场认知风格条件下罗夏墨迹测验自由反应阶段的眼动规律
• 4.1.1 自由反应阶段的一般眼动规律
• 4.1.2 自由反应阶段的兴趣区眼动规律
• 4.2 场认知风格条件下罗夏墨迹测验提问阶段的眼动规律
• 4.2.1 提问阶段的一般眼动规律
• 4.2.2 提问阶段的兴趣区眼动规律
• 4.3 场认知风格条件下罗夏墨迹测验的反应规律
• 4.4 综合讨论
• 结论
• 本研究的创新之处与后续研究展望
• 附录
• 附录一 图形镶嵌测验示例
• 附录二 罗夏墨迹测验图片
• 附录三 罗夏墨迹测验图片兴趣区间示例
• 附录四 不同实验条件下注视分布图示例
• 参考文献
• 在读期间发表的学术论文
• 后记