关于伊朗汉语教学情况的调查报告

论文摘要

目前整个中东地区的汉语教学与推广活动仍处于半民间化的空白之中,伊朗作为在中东地区无论政治、经济、军事都有影响力的国家,率先成立了孔子学院,因此本人借工作便利,对伊朗汉语教学与推广情况进行调查。本文希望通过完整、准确的呈现伊朗汉语教学与推广情况,解决一些穆斯林世界学习汉语所存在的障碍,旨在为今后波斯湾地区汉语教学与推广制定策略提供依据。首先,从国际关系的大背景阐述对伊朗进行汉语教学情况调查的必要性,并与第二语言习得的相关理论相结合,制定调查方案以及调查问卷。其次,通过深度访问与调查问卷相结合的方法,通过走访,掌握记录了大量第一手的资料,并按照师资、学生、教材等方面进行分类整理,并从中找出目前所存在的问题。最后对这些问题逐一进行分析,并根据目前国际关系的形势以及国家汉办的政策提出一些可行的策略。本文记录了伊朗汉语教学开展以来大量的第一手资料,将会为今后研究中东地区汉语教学情况提供最真实的数据,具有一定参考价值,也会对外派志愿者了解伊朗提供帮助和指南,对今后中东地区孔子学院的教材开发提供一定的启发。

论文目录

• 论文摘要
• Abstract
• 第1章 调查的背景,目的和意义
• 1.1 背景
• 1.2 目的
• 1.3 意义
• 第2章 调查对象与方法
• 2.1 调查对象
• 2.2 调查方法
• 第3章 调查结果与分析
• 3.1 伊朗的教育背景
• 3.2 伊朗汉语教育情况
• 3.3 需求调查
• 第4章 结论
• 4.1 历史交往对汉语推广的影响
• 4.2 中伊关系对汉语推广的影响
• 4.3 伊朗社会形态对汉语推广的制约
• 4.4 汉语推广地域战略布局
• 4.5 汉语教育机构课程体系不够规范
• 4.6 教材及辅导书问题
• 4.7 汉语学习需求的分析
• 第5章 对伊朗汉语推广的建议
• 5.1 在伊斯兰意识形态下推广汉文化,需要寻找擦边球
• 5.2 从实际出发,设计汉语课程体系
• 5.3 适时推出波斯语版商务汉语和旅游汉语的教材或小册子
• 5.4 汉语教师应进行的培训和心理的调试
• 5.5 波斯湾地区今后汉语推广的战略布局
• 参考文献
• 注释
• 附录
• 致谢