教育行业的移动电子商务应用模式研究

论文摘要

近几年来,我国电信业发展迅速,移动增值业务越来越受到大家的普遍重视,如何构建更加科学合理的移动增值业务应用模式已成为大家关注的焦点之一。构建教育行业的移动电子商务应用模式,不仅可以满足人们对多元化教育的需求,更可以创造移动增值业务的新商机,实现电信产业价值网的价值增值。本文通过对移动电子商务和移动教育的理论与实践进行分析,研究发现教育行业的移动电子商务应用模式研究还是一片空白。接着对影响移动电子商务和教育发展的政治、经济、社会、技术等环境因素进行分析,指出移动电子商务在教育行业中应用的可行性。通过对日本NTT DoCoMo的I-mode应用模式和中国移动的“移动梦网”模式的比较分析,指出日本的移动增值产业环境在政策支持、运营商主导程度、用户基础等方面与我国现实情况存在着差异,不能完全照抄国外的先进模式,同时指出我国现有的移动增值业务应用模式还存在着一定的缺陷,也不能完全移植到与商务活动有所不同的教育行业,因此本文总结出两种模式的先进经验,在合理借鉴的基础上来构建教育行业的移动电子商务应用模式。首先,以价值网理论为基础,构建了以客户为核心的移动增值产业价值网。然后从收入来源、收入分配、盈利增长方式三个方面探讨盈利模式,并借助中间产品定价的数学模型对收入分配进行深入分析,以构建合理的利益分配方式。接着从产品的整体性、创新性、和信息流向设计满足多元化教育需求的业务,并借助科学的渠道交付价值。最后,借助产业联盟组织理论,构建了以移动运营商为核心的核心联盟组织模式。通过以上的研究,最终构建了以产业价值网、盈利模式、业务模式、渠道模式、组织模式五个方面为支撑的教育行业的移动电子商务应用模式。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 本文的选题背景
• 1.2 国内外有关研究发展现状
• 1.2.1 移动电子商务相关研究现状
• 1.2.2 移动教育研究现状
• 1.2.3 上述相关理论与实践的评述
• 1.3 本文研究的主要内容
• 1.4 本文研究的创新点
• 1.5 本文研究的目的与意义
• 第二章 移动电子商务应用模式相关理论概述
• 2.1 应用模式相关理论
• 2.2 价值网理论
• 2.3 网络效应理论
• 第三章 教育行业移动电子商务应用环境分析
• 3.1 政策法律分析
• 3.1.1 移动电子商务相关政策法律
• 3.1.2 网络教育相关政策
• 3.2 经济环境分析
• 3.2.1 移动电子商务的经济环境
• 3.2.2 教育的经济环境
• 3.3 社会环境分析
• 3.3.1 社会消费心理变化的影响
• 3.3.2 教育的社会环境
• 3.4 技术环境分析
• 第四章 移动电子商务应用模式的比较研究
• 4.1 日本NTT DoCoMo的I-mode模式研究
• 4.1.1 I-mode模式介绍
• 4.1.2 I-mode模式的分析
• 4.1.3 I-mode模式的成功因素
• 4.2 中国移动的"移动梦网"模式研究
• 4.2.1 "移动梦网"介绍
• 4.2.2 "移动梦网"模式的分析
• 4.2.3 "移动梦网"模式的成功之处
• 4.2.4 "移动梦网"模式的不足之处
• 4.3 两种应用模式成功要素的比较分析
• 4.3.1 中国和日本移动增值业务环境比较
• 4.3.2 "移动梦网"和I-mode应用模式的启示
• 第五章 教育行业的移动电子商务应用模式分析设计
• 5.1 以价值网模式构建产业生态系统
• 5.1.1 应用模式的价值源泉——客户
• 5.1.2 应用模式的组织者——移动网络运营商
• 5.1.3 应用模式繁荣的关键——CP/SP,移动门户网站
• 5.1.4 教育主管部门
• 5.1.5 其他节点企业成员
• 5.1.6 移动电子商务应用平台
• 5.1.7 应用模式的整合及其交易流程
• 5.2 赢利模式设计
• 5.2.1 收入来源
• 5.2.2 收入分配
• 5.2.3 赢利增长方式
• 5.3 业务/产品模式
• 5.3.1 产品开发的原则
• 5.3.2 产品应实现的必要功能
• 5.3.3 产品分析
• 5.3.4 产品的具体设计形式
• 5.4 渠道模式
• 5.4.1 把该模式的产品当成普通商品卖
• 5.4.2 体验式营销
• 5.4.3 统一运营商界面的内容营销与提升CP/SP知名度相结合
• 5.4.4 运营商的捆绑销售策略
• 5.5 组织模式
• 5.5.1 构建核心联盟组织模式
• 5.5.2 对完善核心联盟组织模式的策略建议
• 第六章 教育行业的移动电子商务应用实例
• 6.1 中国移动的"校讯通"
• 6.2 诺基亚的"行学一族"
• 第七章 结论
• 参考文献
• 在学研究成果
• 致谢