山东LG大学学生干部激励研究

论文摘要

2004年,中共中央办公厅印发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,意见指出,“大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。”因此培养学生,帮助他们成长、成才,是学生成长需要,是高校职责所在,是社会需要,随着社会的发展,社会的竞争日趋激烈,对人才的要求也不断提高。由于上世纪90年代末全国各地高校陆续扩招,在校大学生数量大量增加,普通高校的学生规模也随之越来越大,显现学生管理、教育、服务工作压力增大,使得学生干部的作用越来越重要,如何使学生干部在自身成长的同时,也能成为老师在管理方面的重要力量,发挥他们的积极性,对高校学生干部的激励的研究也就成为高校辅导老师需要思考的问题。高校学生干部激励机制一直是促进学生干部发展的有效手段,其作用越来越突出。本文通过统计分析山东LG大学学生干部现状,问卷调查分析了学生干部激励机制现状,指出了存在问题,从多角度提出了LG大学学生干部激励措施建议。研究结果对于提高大学学生干部素质促进其成长有重要的指导意义。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1-1 研究背景与意义
• 1-1-1 选题背景
• 1-1-2 选题意义
• 1-2 文献综述
• 1-2-1 国外研究现状
• 1-2-2 国内研究现状
• 1-3 研究内容和方法
• 1-3-1 研究内容
• 1-3-2 研究方法
• 第二章 山东 LG 大学学生干部激励现状分析
• 2-1 学生干部激励机制的内涵
• 2-2 高校学生干部的激励现状
• 2-2-1 学生干部的范围界定
• 2-2-2 组织结构
• 2-2-3 山东LG 大学学生干部人力资源现状
• 2-2-4 山东LG 大学学生干部数字统计
• 2-2-5 学生干部选拔、管理、培养与考核
• 2-2-6 学生干部激励机制的主要内容
• 2-3 其它高校的学生干部的选拔与管理情况
• 2-3-1 建立了完善的选拔学生干部考察任用制度
• 2-3-2 建立了完善的学生干部培养机制
• 2-3-3 建立相关的学生干部规章管理制度
• 2-4 学生干部激励现状调查
• 2-4-1 根据相关理论确定问卷条目
• 2-4-2 选择被试
• 2-5 学生干部激励机制中存在的主要问题
• 2-5-1 激励主体即高校里教育者与管理者自身问题
• 2-5-2 激励客体（学生干部）存在的问题
• 2-5-3 激励机制存在的问题
• 第三章 山东 LG 大学学生干部激励措施建议
• 3-1 激励主体要明确激励的原则
• 3-1-1 公开公正原则
• 3-1-2 精神激励为主原则
• 3-1-3 正面激励为主原则
• 3-1-4 分层分类原则
• 3-1-5 及时适度原则
• 3-2 激励主体要明确激励机制的目标
• 3-3 激励主体要满足学生干部的需要
• 3-3-1 满足学生干部的情感需要
• 3-3-2 满足学生干部的成就需要
• 3-3-3 满足学生干部的技能培训需要
• 3-4 健全学生干部激励机制
• 3-4-1 健全科学的学生干部选拔机制
• 3-4-2 健全学生干部的职业生涯机制
• 3-4-3 健全学生干部的培训机制
• 3-4-4 健全学生干部的绩效考核机制
• 3-4-5 健全学生干部的全面发展机制
• 3-5 优化激励机制的外部环境
• 3-5-1 重视舆论宣传与学风建设
• 3-5-2 重视校园物质文化与精神文明建设
• 3-5-3 学生干部受激励时的注意事项
• 参考文献
• 附录A
• 致谢