一、播音主持有声语言形象感的音声创造（论文文献综述）
任荣超[1]（2019）在《播音员与主持人语言的个性化和自然美》文中进行了进一步梳理播音主持员在向大众传播的过程中使用的是有声语言。随着时代的飞速发展,广播电视、智能手机已经融入了人们的日常生活,成为不可或缺的一部分。大众也从以往单纯的接受信息传播逐步的转化为对语言形成鉴赏和批判的态度,人人都可参与到有声语言的评论甚至创作中,因此,主流媒体需要意识到时代更迭对播音主持的内容和性质是有影响的。作为传播具有公众性和群体性的有声语言的播音主持人,应保持有声语言的独特之处,向大众传播更具有语言艺术性和自然美的讯息,创作性地对有声语言进行形象塑造。
赵全升[2]（2018）在《播音主持语言规范化的思想构建》文中研究表明语言作为人类生活最重要的组成部分,能让人进行直接,有效的表达,更是在电视、广播等常见的传播媒介中起到不可或缺的作用,而语言的规范化正是影响主持人和播音员语言表现质量的关键因素。主持人和播音员的语言不规范性现象,应该引起相关部门和人员的注意和足够的重视,作为一种职业,主持人和播音员的语言不规范性是丧失职业道德的表现,是个人问题;作为社会的组成部分,这会产生一定范围内的社会影响,是社会问题。播音主持的规范化是社会发展的必然趋势,更是主持人和播音员应该履行的职业道德准则。
李国娇[3]（2017）在《当今语境下播音主持语言艺术的特征探析》文中进行了进一步梳理随着社会经济的发展和人们交流方式的多样,我们所存在空间的语言环境和表达方式也给人们的生活带来了一定的影响。而且播音主持本身就是作为一种面向大众的职业而存在的,因而播音主持当中的语言艺术和主持人的整体素养也直接代表着一个城市甚至是一个国家的文明和文化发展的程度。因而提高播音主持的质量不仅能够更好的满足大众的实际需求,并借此来增加节目的收视率和关注度,同时还能够还能够更好的推动广播以及电视行业的发展。况且在如今信息化发展的趋势当中,语言艺术对于公众起着更大的感染作用,因而掌握其基本特征并进行提高能够有效促进播音主持的发展。
陈朝霞[4]（2016）在《PSC一级甲等与普通话音声创造的研究综述》文中指出普通话音声创造注重规范化与艺术性,一级甲等是普通话水平测试"三级六等"的最高等级,是我国纯正的国家通用语言的典范,达到和谐自然之美是PSC一级甲等的要求,也是普通话训练的最高目标。当前学术界对普通话水平测试一级甲等和普通话音声创造的研究是相对独立的,通过对已有研究的梳理总结,并提出新的研究视角,将推动普通话水平测试与教学工作迈上新台阶。
张春梅[5]（2016）在《播音主持有声语言形象感的音声创造》文中研究指明有声语言面向大众的传播过程具有群体性、言语交流与接受性、传播利益公共性等特征,传承着表达者的情感与思想,富含生理天赋和用声方法。播音主持有声语言的传播主体具有一定的创作自觉性。在不同的经济、文化转型时期,面对着社会变迁、时代更替所表现出的特点不尽相同,作为一项语言艺术性极强的工作,播音主持需要着重强调有声语言形象感的塑造。
安祉晔[6]（2016）在《关于播音主持有声语言规范问题的探讨》文中认为本文分析了播音主持在语言使用活动中存在的不足之处,提出了提高播音工作者语言使用水平的有效举措:一是加强对语音成品的审核重视程度;二是播音工作者应当主动提高自身专业水平与职业素养;三是建立健全的主持人职业绩效考核制度。有声语言的规范性使用在播音主持中是十分关键的,直接关系到栏目甚至电台、电视台的节目质量,更关系到全社会文字语言的规范性使用,可谓是影响深远。
李新宇,贾淑娟[7]（2015）在《电视播音主持有声语言规范问题研究》文中研究说明电视播音主持人作为电视播音系统中媒介的主要传播者,需要直接面向观众进行信息传播。因此播音主持人的有声语言以及形象能够对信息传播的效果与质量直接产生影响,最终也会直接影响到受众对于电视节目的印象以及对节目质量的评价。本文针对电视播音主持的有声语言规范问题展开探讨,对于播音主持语言规范的重要性进行说明,进而提出了相关的改进措施,以此来规范电视播音主持的有声语言。
尹瑞卿[8]（2014）在《电视播音主持有声语言规范问题研究》文中研究指明电视播音主持的核心内容便是说话,播音主持人所承担的社会责任不仅仅是将电视节目播报给观众,更担负着传播普通话的示范工作。所以,电视播音主持人的语音规范化乃是至关重要的社会性问题。本文便针对于此进行了简要的分析,希望有关部门及人员能够对语言规范化产生足够的重视,有的放矢地加以完善、纠正,从而促进电视播音主持行业的良好发展。
李彦翰[9]（2013）在《浅析播音主持人才的美学素质培养》文中研究说明中国播音学其实是一个新生的学科,伴随着我国广电事业的不断发展和进步,学科的发展也趋于繁荣和昌盛,但是在这个过程中,也呈现出一系列的问题。播音主持人才的审美培养是需要作为认真考虑的内容。通过这方面,可以使人才的同类化和市场特色化要求之间存在的矛盾进行缓和,另一方面,也可以在我国广电传媒事业的发展中发挥有效的作用。弱势主持人将执着的美学追求体现出来,同时也将应有的美学素质展示出来,那么其自身的文化影响力就会得到充分的发挥,从而使中国人民可以在传统文化美中找到精神力量,与时俱进,展现出可以面对世界代表整个中华民族的声音。本文通过美学素质的相关概念以及培养播音主持人才的美学素质的重要性的分析,引申出播音主持人才美学素质培养的方法。
刘秀凤[10]（2010）在《创造丰富可感的音声形象》文中认为播音主持是一门及其讲究语言艺术的工作,播音员主持人与受众之间通过有声语言和副语言进行交流,其中有声语言占有最重要的地位,因此,作为播音员和主持人,在播音与主持过程中,就需要对播音作品进行创造,而要想做好这一点就必须创造出恰当的声音形象让受众获得美妙的形象感受。大家都知
二、播音主持有声语言形象感的音声创造（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、播音主持有声语言形象感的音声创造（论文提纲范文）
（1）播音员与主持人语言的个性化和自然美（论文提纲范文）
| 1 有声语言与播音员和主持人的关系 |
| 1.1 有声语言是播音主持个性展现的载体 |
| 1.2 有声语言是播音员和主持人感悟生活的纽带 |
| 2 塑造个性化有声语言的制约因素 |
| 2.1 感悟语言文字的能力 |
| 2.2 表达、塑造声音形象的能力 |
| 2.3 面对工作的状态 |
| 3 有声语言自然美的创造方法 |
| 3.1 熟练掌握语言的基本功和技巧 |
| 3.2 注重有声语言的形象美和音乐美 |
| 3.3 培养人文关怀习惯 |
| 4 结语 |
（2）播音主持语言规范化的思想构建（论文提纲范文）
| 一、播音主持语言不规范的表现 |
| (一) 文字方面 |
| (二) 对语音词汇的使用不规范 |
| (三) 表达方面 |
| 二、语言规范化措施 |
| (一) 对文字、语音学习的加强 |
| (二) 孕育自己的文化内涵 |
| 三、总结 |
（3）当今语境下播音主持语言艺术的特征探析（论文提纲范文）
| 一、播音主持语言个性化 |
| 二、播音语言时尚化 |
| 三、播音语言口语化 |
| 小结 |
（4）PSC一级甲等与普通话音声创造的研究综述（论文提纲范文）
| 一、研究概况 |
| 二、研究领域 |
| (一) 对普通话水平测试一级甲等的研究 |
| (二) 对普通话音声创造的研究 |
| (三) 相关领域的研究 |
| 三、结语 |
（5）播音主持有声语言形象感的音声创造（论文提纲范文）
| 一、有声语言是播音主持个性展现的基础 |
| 二、个性化有声语言形象感音声创造的制约因素 |
| 1. 感悟语言文字的能力 |
| 2. 表达、塑造声音形象的能力 |
| 三、播音主持中有声语言形象感的音声创造方法 |
（6）关于播音主持有声语言规范问题的探讨（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、播音主持在语言使用活动中存在的不足之处 |
| 三、提高播音工作者语言使用水平的有效举措 |
| (一)加强对语音成品的审核重视程度 |
| (二)播音工作者应当主动提高自我专业水平与职业素养 |
| (三)建立健全的主持人职业绩效考核制度 |
| 四、结语 |
（7）电视播音主持有声语言规范问题研究（论文提纲范文）
| 1 电视播音主持人的有声语言规范的重要性 |
| 1.1 规范使用电视播音主持语言能够促进媒体自身发展 |
| 1.2 规范使用电视播音主持语言是当前语言规范化的必然要求 |
| 2 促进电视播音主持语言规范化的具体措施 |
| 2.1 播音主持人应当提高自身的专业素质能力 |
| 2.2 电视台应当完善语音审核的工作制度 |
| 3 结语 |
（8）电视播音主持有声语言规范问题研究（论文提纲范文）
| 一、电视播音主持有声语音实施规范化的重要作用 |
| 1. 电视播音主持人恪守有声语言规范化乃是媒体自身发展的必然要求 |
| 2. 将有声语言规范化落实与普及乃是播音主持人应尽的责任与义务 |
| 二、电视播音主持人落实有声语言规范化的具体策略 |
| 1. 播音主持人应当提高自己的敬业精神以及专业素质能力 |
| 2. 完善现有审核语音的工作制度 |
| 结语 |
（9）浅析播音主持人才的美学素质培养（论文提纲范文）
| 一、美学素质的相关概念 |
| 二、培养播音主持人才的美学素质的重要性 |
| 三、培养播音主持人才美学素质的方法 |
| 四、结语 |
（10）创造丰富可感的音声形象（论文提纲范文）
| 1.营造意境, 强调整体与局部的统一 |
| 2.注意腔调, 让自己的情绪去感染人 |
四、播音主持有声语言形象感的音声创造（论文参考文献）
- [1]播音员与主持人语言的个性化和自然美[J]. 任荣超. 西部广播电视, 2019(01)
- [2]播音主持语言规范化的思想构建[J]. 赵全升. 电视指南, 2018(05)
- [3]当今语境下播音主持语言艺术的特征探析[J]. 李国娇. 才智, 2017(19)
- [4]PSC一级甲等与普通话音声创造的研究综述[J]. 陈朝霞. 文教资料, 2016(33)
- [5]播音主持有声语言形象感的音声创造[J]. 张春梅. 新闻传播, 2016(08)
- [6]关于播音主持有声语言规范问题的探讨[J]. 安祉晔. 新闻研究导刊, 2016(02)
- [7]电视播音主持有声语言规范问题研究[J]. 李新宇,贾淑娟. 西部广播电视, 2015(14)
- [8]电视播音主持有声语言规范问题研究[J]. 尹瑞卿. 新闻传播, 2014(06)
- [9]浅析播音主持人才的美学素质培养[J]. 李彦翰. 青年文学家, 2013(17)
- [10]创造丰富可感的音声形象[J]. 刘秀凤. 记者摇篮, 2010(01)
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