（广东省梅州市五华县桥江中学，广东梅州514443）
摘要：目前，由于现代化的进程逐渐加快，我国科学技术的飞速进步，对于专业的科学技术人员的需求越来越大，教育事业的发展越来越受到全国上下的重视，在现阶段的初中数学教学中，学生掌握良好的学习方式具有很重要的意义，能够有效地促进数学学习的进步，本文就如何培养初中学生数学学习的良好方式方面，进行一些相关探讨，并进行了详细的研究。
关键词：初中；数学；学习方式；培养
引言
我国现阶段的初中数学教学，是初中学校的重要工作内容，数学一直以来都是主要的学习科目，是每个学生必须学习的科目，对于学生的终身发展具有重要的意义。因此教师要足够意识到数学教学的重要意义，对于数学知识要充分的把握，根据学生的数学实际学习情况，合理地进行制定数学的教学方案。培养学生养成良好的数学学习方式，有利于提升数学教学的质量，提升学生自主学习的能力。本文主要提出一些养成良好学习习惯的方式。
一、初中学生在课前要进行预习
在实际的数学学习过程中，学生课前做好预习十分重要，是数学学习的基础，对于数学学习起到关键的作用。在新课程的要求下，要以学生的数学学习为主要的工作内容，在课堂中要正确的引导学生，要作为课堂中的主体。学生要对于自身掌握的数学知识有一个评估，了解自身对于数学知识点的掌握程度，能够清晰的知道自己哪里明白，哪里还不是很懂，需要巩固加强，还需要侧重学习的，课前的预习是数学学习的必不可少的基本环节，能够影响学生对于新知识点的学习。数学的知识点之间联系紧密，因此在学习新章节的同时要对于之前的知识点进行巩固，学生要学会自主的复习，自主的预习，有利于养成良好的学习习惯。教师可以在课堂上给学生留任务，让学生课下复习，中学生处于青春期，行为会有些叛逆，教师要拿出足够的耐心去引导学生进行课下预习，可以使用幽默的讲课方式，结合学生感兴趣的内容进行讲解，有利于导入新的知识点，让学生深刻的记忆重要的知识点。比如在进行讲解开学的第一张几何的图形时，应先让学生了解各种图形的性质等，结合日常生活中几何图形的应用，在学习下一课是还应让学生养成提前预习的好习惯，有助于学生更好的进行学习，对于知识点熟练的掌握，达到教学的最优化的效果。
二、鼓励学生进行交流合作
交流与合作能够达到共赢的效果，能够互相促进，共同进步，是一项很重要的学习能力。培育学生的交流合作能力可以让学生互相分享自己的经验，互相学习对方的优点，可以达到更好的学习效果，学生在交流的过程中还可以提升口语表达能力，有利于营造良好的学习氛围，要培养学生的互相合作的习惯，实现学生整体的数学学习的提升，培养学生的全面学习。教师要充分意识到交流与合作的重要性，努力为学生创造交流合作的机会，无论是在课堂上还是课下，都要给学生充分的时间，课上教师在提出问题之后，可以让学生进行分组讨论，有利于学生学会自主的探究问题，还要积极的开展各种数学教学活动，让学生发挥主观能动性，自主的进行研究问题，掌握各种各样的数学学习方法，有利于提升学生的数学学习兴趣，为之后的数学学习做好基础。
三、培养学生的思维逻辑能力
数学是一门很有趣的学科，需要具有良好的思维逻辑能力去进行思考。随着年级的增长会对于学生的要求越来越高，教师应从初中学生的低年级就抓起，培养学生养成良好的思维模式，会对于数学的学习有很大的帮助。学生要学会自主的思考问题，分析问题的原因，进一步解决问题，培养自主解决问题的能力，在活动实践的过程中，运用熟练的学习方法解决数学问题，实现数学教学的根本目标。在解决实际的数学问题的时候，要从多个方面全方位的进行分析研究，找出解决数学问题的最优方法。例如，在解决代数的问题以及几何的证明题时，一道题可以有很多种解法，学生要根据实际问题，找到最简单的答题方法，要懂得变通，能够充分发挥逻辑思维能力。因此，教师在实际的教学中，要以学生为课堂的重要关键，要引导学生的思路，不用整节课都在讲，实际上还没有很好的课堂效果，要让学生展示自己的所学知识，辅助学生解决困难的问题就可以了，有利于学生养成自主学习的能力，培养清晰的逻辑思维方式。
四、培养学生的知识总结的习惯
在实际的数学学习过程中，关于知识点的归纳与总结很重要，是数学学习的关键环节，尤其是数学的各个章节的知识点都有一定的联系，然而在每一章的学习过程时，知识点相对于而言过于分散，可能看不出来必然的联系，让学生养成知识点总结的习惯，有利于各个章节的学习，巩固各个知识的掌握程度，还能对于存在学习不足的知识点进行加强复习，更好的掌握概念、性质以及公式等。教师还要在每一章节学习之后，对于本章知识中的重点以及难点进行重新的讲解，对于容易混淆的概念以及性质进行全面的复习，使学习的数学知识更加完整化、系统化。
五、结束语
综上所述，在数学学习的过程中，要养成良好的数学学习习惯，有利于数学学习的知识点的系统化以及完整化，提升学生的数学学习兴趣，养成良好的思维逻辑能力，遇到问题时，能够及时有效的进行解决，有利于学生的终身学习与发展。教师要认识到养成良好数学学习习惯的重要性，良好习惯的养成需要教师与学生的相互配合，需要教师与学生共同努力，要从始至终的保持自信心，还要坚持不懈的努力，拒绝拖延、懒散的不良学习行为，教师要积极正确的引导学生，在日常的数学教学中，督促学生要认真地学习。
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