本文主要研究内容
作者柯清洪（2019）在《培养小学生四种数学思维品质——以设计计算练习为例》一文中研究指出：数学作业是课堂教学内容的延续与补充,更是检验学生数学思维品质、发展能力的实践性活动。如何有效地设计符合当前课改需要的教学作业成为众多教师又需要面临的问题之一。基于此,文章结合教学实际经验,对思维的自觉性、逻辑性、延展性和敏捷性进行设计计算练习,提升学生的数学思维品质。
Abstract
shu xue zuo ye shi ke tang jiao xue nei rong de yan xu yu bu chong ,geng shi jian yan xue sheng shu xue sai wei pin zhi 、fa zhan neng li de shi jian xing huo dong 。ru he you xiao de she ji fu ge dang qian ke gai xu yao de jiao xue zuo ye cheng wei zhong duo jiao shi you xu yao mian lin de wen ti zhi yi 。ji yu ci ,wen zhang jie ge jiao xue shi ji jing yan ,dui sai wei de zi jiao xing 、luo ji xing 、yan zhan xing he min jie xing jin hang she ji ji suan lian xi ,di sheng xue sheng de shu xue sai wei pin zhi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自福建教育学院学报的柯清洪，发表于刊物福建教育学院学报2019年11期论文，是一篇关于小学数学论文,作业设计论文,数学思维论文,思维品质论文,福建教育学院学报2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自福建教育学院学报2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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