高考备考阶段学生学习状况分析系统设计与实现

论文摘要

高考备考阶段学生学习状况分析系统(以下简称“学习状况分析系统”)软件是在对高三年级教师教学需求情况的分析下,在Windows 2000、VisualBasic 6.0和Microsoft Access环境下开发和研制的。本文阐述了学习状况分析系统软件的分析、设计和实现,着重叙述了学习状况分析系统软件的系统设计和实现技术,其中包括体系结构设计、功能模块设计、数据库设计以及用户界面设计和实现等。 学习状况分析系统在合并高三年级备考阶段多次模拟考试成绩的基础上,为教师分析学生学习波动情况提供不同侧面的信息,并且反映历次模拟考试试卷的难易程度及试卷的合理性和科学性;界面简洁,用户操作简便、灵活。学习状况分析系统的研制和开发满足了教师的需求,它为高三年级教学方法的改进和教学策略的制定提供了决策依据。

论文目录

• 第1章 绪论
• 1.1 研究的目的和意义
• 1.2 现有系统的局限性
• 1.3 本文所做的主要工作
• 1.3.1 本文的主要内容
• 1.3.2 学习状况分析系统的特点
• 1.4 课题来源
• 1.5 本文的组织
• 第2章 系统开发方法的选择
• 2.1 开发方法
• 2.2 统一建模语言
• 2.3 服务器操作系统
• 2.4 数据库
• 2.5 面向对象的编程工具
• 第3章 学习状况分析系统需求分析
• 3.1 需求分析
• 3.1.1 功能需求
• 3.1.2 界面要求
• 3.1.3 性能要求
• 3.1.4 环境需求
• 3.1.5 系统异常处理要求
• 3.2 需求模型
• 3.2.1 类图
• 3.2.2 UML用例视图主要概念
• 3.2.3 系统用例模型
• 3.2.4 子系统用例模型
• 第4章 学习状况分析系统设计
• 4.1 结构设计
• 4.2 功能设计
• 4.3 操作流程设计
• 4.4 数据库设计
• 4.5 人机界面设计
• 4.5.1 人机界面的组成
• 4.5.2 人机界面的设计
• 第5章 学习状况分析系统主要功能的实现
• 5.1 登录界面
• 5.2 本地数据库更新
• 5.3 人机界面
• 5.3.1 图表的设计
• 5.3.2 确定考试次数和科目
• 5.3.3 产生全年级学生成绩折线图
• 5.3.4 显示不同分数段学生名单
• 5.3.5 产生各班成绩分布圆柱体图
• 5.3.6 产生学生学习波动情况折线图
• 5.3.7 进行学生成绩的常规统计
• 第6章 结束语
• 参考文献
• 致谢