中职会计专业英语教材的编写及应用

论文摘要

国家提出要加快发展中等职业教育，这就意味着我们不仅要扩大办学规模，而且还要提高教育质量。二者的最终目标是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者，因此，中等职业教育有别于普通教育，必须体现出其职业性特征，而相关的教材则是充分反映这些职业特征的重要物化形式，其中的专业英语教材更应如此。由于专业教材在中职教育中的作用非同寻常，我们必须给予必要的重视。中职学校会计专业英语隶属于专门用途英语(ESP)。专门用途英语是一种与某种特定职业或学科相关的英语，其目的是满足不同学习者学习和使用英语的需要，以实用性为最大特征。这种特征也就道明了中职会计专业英语教材的编写要求。会计专业是中职学校的传统专业。随着社会的发展进步，社会对会计专业人才培养的要求也在不断地提升，时代要求初级会计人员对英语会计知识也要略知一二。因此，中职学校会计专业的学生在掌握了一定的基础英语和会计专业基础知识的基础上，有必要进一步学习专业英语——会计英语。这门英语课属应用学科课程，是专业英语的一个必要组成部分。要开好这门课，教材十分重要，因为它是会计英语教学的物化形式，直接影响到会计英语教学的质量。由于中职学校旧版会计专业英语教材不能满足新时期中职学校会计专业英语教学的需求，新版会计专业英语教材的编写也就显得十分必要。设计编写会计专业英语教材要充分认识并结合学科优势特点，针对课程标准和中职学校的培养目标，重在培养和提高学生的专业英语语言交际技能，以适合中职学生的学习实际和社会经济发展的要求。由于教材是师生开展教学活动的根本，所以教材设计编写的质量会对学生的学习态度产生不可估量的影响，对教师的教学观念必将带来潜移默化的改变。因此确立系统的会计专业英语教材编写指导思想和原则以顺应时代发展，满足专业英语教学和现实会计工作的需要，对于编写好该教材具有十分重要的指导意义。本文依据Hutchinson&Waters的需求分析理论，通过调查研究，分析了中职学校旧版《会计英语》(93年高等教育出版社出版)存在的问题，讨论了编写新版会计专业英语教材的必要性。文章还从新版会计专业英语教材编写的理论基础和现实需要出发，提出了新版教材应遵循“以学习者和学习为中心”和“以就业为导向”的编写原则，并将之贯彻到已经完成编写并正在使用的新版会计专业英语教材中。论文同时通过问卷调查、访谈和课堂观察等方法，对中职新版会计专业英语教材(06年高等教育出版社出版)的使用情况进行了调查研究，指出新版教材的创新之处和不足之处，希望能对更好地使用和改进新版会计专业英语教材提供一些参考建议。此外，论文还就新版会计英语教材中所采用的一些实际会计业务案例应该如何教学提出了具体的建议，主张鼓励和帮助学生用英语分析和讨论会计业务案例，以期培养学生运用英语获取会计专业知识和从事会计业务的能力，从而更好地实现中等职业学校会计英语教学为社会培养实用技能型会计人才的培养目标。

论文目录

• 致谢
• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 引言
• 第二章 ESP与中职会计英语教材
• 2.1 ESP的定义及研究现状
• 2.1.1 ESP的定义
• 2.1.2 国内ESP的研究状况
• 2.2 中职英语教材的特点
• 2.2.1 中职英语教材的功能特点
• 2.2.2 中职会计专业英语教材的特点
• 2.3 中职旧版会计专业英语教材存在的问题
• 2.3.1 教材定位及教学目标问题
• 2.3.2 教材内容及编排问题
• 2.4 编写中职新版会计专业英语教材的必要性
• 第三章 中职新版会计专业英语教材编写的理论基础及依据
• 3.1 新版会计专业英语教材编写的理论基础
• 3.1.1 目标情境需求
• 3.1.2 学习需求
• 3.2 新版会计专业英语教材编写的现实依据
• 3.2.1 社会发展的需求
• 3.2.2 职业教育与改革的需求
• 3.2.3 中职英语教学走出困境的需求
• 第四章 中职新版会计专业英语教材的编写原则及程序
• 4.1 新版会计专业英语教材的编写原则
• 4.1.1 以学习者和学习为中心
• 4.1.2 以就业为导向
• 4.2 新版会计专业英语教材的编写程序
• 4.2.1 新版会计专业英语教材编写流程
• 4.2.2 新版会计专业英语教材编写板块
• 第五章 中职新版会计专业英语教材的应用
• 5.1 新版会计专业英语教材的教学策略
• 5.1.1 以学生为中心
• 5.1.2 以活动为载体
• 5.1.3 以案例教学为抓手
• 5.2 新版会计专业英语教材的使用情况调查及分析
• 5.3 新版会计专业英语教材教学设计课例
• 第六章 应用新版中职会计专业英语教材的反思
• 6.1 新版会计专业英语教材的创新之处
• 6.2 新版会计专业英语教材应用的环境
• 6.3 新版会计专业英语教材的不足之处及修改建议
• 结语
• 参考文献
• 附录一
• 附录二