论文摘要
教师是一个极易产生职业倦怠的群体。近年来,教师为适应快节奏、多竞争的社会发展,正承受着教育体制改革带来的巨大压力。与城市教师相比,艰苦的教学环境、偏低的工资待遇、繁多的考核评比、不断变化的教材教法、缺乏有效的教师教育等等,使我国农村小学教师承受着过重的工作压力。长期处在这种超负荷的工作压力下,可能会引发农村小学教师的职业倦怠。当前,我国有关教师职业倦怠的研究还处于起步阶段。因此,在以人为本、建设和谐社会的新时期,对农村小学教师职业倦怠问题加以深入研究,这对于教师专业化发展具有很强的理论和实践意义。本文借鉴国内外对教师职业倦怠及其成因、特点、对策研究的成果,以安徽省含山县425名农村小学教师为研究对象,用文献资料、问卷调查和统计分析的方法进行研究,结果发现农村小学教师的职业倦怠目前总体上不是很严重,但在情绪衰竭和低成就感上问题较为严重,已接近中度;年龄、教龄、婚姻状况和职称等人口统计学变量是影响教师职业倦怠的重要因素;应付方式、社会支持的不同方面对教师职业倦怠的不同维度具有预测作用;应付方式和社会支持对职业倦怠具有调节作用。在此基础上,笔者提出要建立社会支持网络、提高教师应付方式的有效性和教师主动进行自我心理调节,用以有效预防和解决农村小学教师职业倦怠问题。
论文目录
中文摘要英文摘要一、绪论（一） 研究背景（二） 研究意义1、理论意义2、实践意义（三） 研究内容二、研究综述（一） 教师职业倦怠研究1、职业倦怠的概念2、职业倦怠的研究取向3、教师职业倦怠的根源4、教师职业倦怠的类型5、教师职业倦怠的过程6、教师职业倦怠的后果与影响7、职业倦怠的测量（二） 职业倦怠的相关研究1、应付方式研究2、社会支持研究（三） 以往研究取得的成就与不足1、以往研究的成就2、以往研究存在的不足三、实证研究设计（一） 本论文实证构思与研究假设1、实证构思2、研究假设（二） 问卷样本及调查方法说明1、研究对象2、调查方法3、样本的一般情况（三） 问卷设计说明四、实证研究（一） 农村小学教师职业倦怠的总体情况1、职业倦怠、应付方式和社会支持的总体状况2、农村小学教师职业倦怠人口统计学变量的差异分析（二） 职业倦怠与应付方式、社会支持之间关系的研究1、应付方式与社会支持之间关系的研究2、应付方式、社会支持与职业倦怠关系的研究五、分析与讨论（一） 当前农村小学教师职业倦怠、应付方式和社会支持的现状分析1、农村小学教师职业倦怠现状分析2、农村小学教师应付方式现状分析3、农村小学教师社会支持现状分析4、人口统计学变量对教师职业倦怠的差异分析（二） 农村小学教师应付方式、社会支持与职业倦怠的关系分析六、结论和建议（一） 结论（二） 建议1、建立社会支持网络2、提高应付方式的有效性3、教师自我心理调节（三） 本研究的不足参考文献附录致谢攻读学位期间发表的学术论文目录
相关论文文献
标签：农村论文; 小学教师论文; 应付方式论文; 社会支持论文; 职业倦怠论文;
