本文主要研究内容
作者浦立孟（2019）在《激发学习动机 明确学习目标——以五年制高职物理教学为例》一文中研究指出：长期以来,由于社会对职业教育的偏见和普通高校的扩招,五年制高职招收的主要是中考低分段学生,这些学生大多数文化基础薄弱,学习习惯差。而且由于入学年龄偏小、学制过长,学生很难将眼前的学习和将来的就业紧密联系起来,学习十分被动。在物理教学中,运用经典动机理论激发学生的内在学习动机,使其明确学习目标,往往能起到事半功倍的效果。
Abstract
chang ji yi lai ,you yu she hui dui zhi ye jiao yo de pian jian he pu tong gao jiao de kuo qiao ,wu nian zhi gao zhi qiao shou de zhu yao shi zhong kao di fen duan xue sheng ,zhe xie xue sheng da duo shu wen hua ji chu bao ruo ,xue xi xi guan cha 。er ju you yu ru xue nian ling pian xiao 、xue zhi guo chang ,xue sheng hen nan jiang yan qian de xue xi he jiang lai de jiu ye jin mi lian ji qi lai ,xue xi shi fen bei dong 。zai wu li jiao xue zhong ,yun yong jing dian dong ji li lun ji fa xue sheng de nei zai xue xi dong ji ,shi ji ming que xue xi mu biao ,wang wang neng qi dao shi ban gong bei de xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自林区教学的浦立孟，发表于刊物林区教学2019年08期论文，是一篇关于学习动机论文,五年制高职论文,物理论文,林区教学2019年08期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自林区教学2019年08期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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