论文摘要
社会的发展需要环境艺术设计,而环境艺术设计学科的发展有赖于教育。本文在环境艺术设计学科教育发展与创新的研究价值上着力论证,准备了大量一手调查报告。作为一门交叉性学科,环境艺术设计对时代发展保持了高度的敏感,其学科教育一直都面临着各种变革与挑战。本文阐述了环境艺术设计的概念,结合国内外环境艺术设计学科的发展背景,从目前国内外艺术学科中相关专业环境艺术设计学科、景观艺术设计专业的教学状况,环境艺术设计专业、景观专业的市场需求,行业背景,对市场与教育的关系进行论证分析。特别是对目前湖北省艺术学科的环境艺术设计专业方向发展的状况进行了一手调查取证,组织数据,结合本学科的特性和其它相关学科相比较的特征,着重对其专业自身发展的优势与弱项问题,目前环境艺术设计专业教育与社会应用接口问题进行了对应研究,并对环境艺术设计专业教育进行了展望。
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摘要Abstract第一章 我国当前环境艺术设计专业的教学状况一中国环境艺术设计教育发展历程二目前我国环境艺术设计专业发展的现状及问题1. 目前全国整体环境艺术设计专业教育发展状况2. 中国环境艺术设计专业教育的教育来源3. 目前我省高校环境艺术设计专业相关情况4. 中国环境艺术设计专业教育现状5. 北大、清华大学环境艺术设计专业、景观专业的发展状况6. 目前环境艺术设计专业教师资源7. 目前环境艺术设计专业学生资源8. 中国环境艺术设计专业教育存在的问题第二章 环境艺术设计专业教学与社会应用的情况一、我国环境艺术设计相关专业的社会需求1. 目前我国景观行业需求2. 武汉市行业背景与人才需求3、景观教育与市场的关系二、 环境艺术设计专业就业能力分析----对湖北美术学院 97 级2001 级环境艺术设计专业毕业生工作去向调查三、做好环境艺术设计专业学生就业能力培养1. 尽早确立明确的专业发展方向与就业目标2. 加强职业岗位技能和职业精神培养3. 加强学生的动手能力培养第三章 环境艺术设计专业与其它相关专业相比较的特征一、环境艺术设计学科与景观艺术设计的特点比较研究1. 分类的交叉2. 研究领域的交叉3. 两个学科的联系4. 城市景观设计和城市环境艺术设计的特点比较5. 宏观与微观6. 互有交叉二、景观学科与园林艺术设计的学科特点比较研究三、环境艺术设计专业的学科特点第四章 欧美大学的景观设计专业的教学特点一美国景观专业学科教育1. 1900 年前景观设计师接受的学科教育2. 现代景观设计学的学科地位3. 学位体系4. 课程设置5. 教学方式二、英国景观专业学科教育1. 学位体系2. 课程设置三、 美英景观学教育的特点第五章 目前我国环境艺术设计专业发展的优势和弱项分析一、环境艺术设计专业的发展的优势二、景观专业发展的弱势问题1. 理论差距与不同2. 中国景观设计市场现状第六章 环境艺术设计专业教育的创新与展望一、环境艺术设计专业教育与实践改革模式的背景及现状分析二、创新案例分析：湖北美术学院环境艺术研究所模式——“产学研”的新型景观设计人才培养模式三、环境艺术设计专业教育的展望结论致谢参考文献附录 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录
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