高职《中国民间舞》课程教学改革的研究

论文摘要

舞蹈艺术是最能直接表现情感的一门艺术,也是每个民族开创时间最早,历史延续时间最长,流传范围最广的一门艺术。中国民族民间舞作为中国传统文化的重要组成部分,在高等院校中的舞蹈教学在历经了半个多世纪的艰难探索后,虽然取得了巨大成就,但是仍存在诸多问题。笔者立足于高职院校的教育思想、教育目标、教育对象的特点,探讨了高职院校民间舞蹈教学改革的措施,力求完善我国高职院校民间舞蹈课程教学的质量。笔者从我国高职院校《中国民间舞》课程的教学现状出发,分析了这门课程存在的问题,在此基础上阐述了高职《中国民间舞》的发展趋势和改革路径。本文的研究对于完善民间舞蹈教学规范化、为民间舞蹈的学校教育传承实践提供借鉴,为素质教育的全面普及与提高做出贡献,对于提高高职院校的教学水平有着很强的理论价值和实践价值。文章共分为六个部分。第一部分为绪论,介绍了本文的研究背景、研究内容和方法,并且对相关的国内外文献进行了综述。第二部分为概述,介绍了中国民间舞蹈的内涵和特点。第三部分为高职《中国民间舞》课程教学现状和问题,通过调查访谈对该课程的教学现状以及其中存在的问题进行了探讨。第四部分探讨了高职《中国民间舞》课程的发展趋势,分别从教学理念、课程体系、教学方法、教学评价等几个角度进行了阐述。第五部分探究了高职《中国民间舞》课程教学的改革路径,比如借鉴本科院校教学思想,在教学过程中创设适当的情境、激发学生学习兴趣和信心,以及结合职业教育和市场需求培养更符合社会需求的人才。第六部分为结语,对本文的研究内容进行了总结,也对今后进一步的研究提出了展望。

论文目录

• 摘要
• 英文摘要
• 第一章 绪论
• 1 研究背景
• 2 研究内容
• 3 研究方法
• 4 研究意义
• 5 文献综述
• 第二章 "中国民间舞"概述
• 1 中国民间舞的内涵和特征
• 1.1 中国民间舞的内涵
• 1.2 中国民间舞的特征
• 2 《中国民间舞》课程的形成历史
• 3 高职《中国民间舞》的发展趋势
• 3.1 教学理念趋于先进
• 3.2 课程体系趋于完整
• 3.3 教学方法趋于丰富
• 3.4 教学内容趋于多样
• 3.5 课程教材趋于完善
• 3.6 师资队伍趋于优化
• 3.7 教学评价趋于立体
• 第三章 高职《中国民间舞》课程教学现状和问题
• 1 高职院校《中国民间舞》课程的教学现状
• 2 高职院校《中国民间舞》课程的教学问题分析
• 2.1 教学内容不全面
• 2.2 教学方法不丰富
• 2.3 教学评价不合理
• 第四章 高职《中国民间舞》课程教学的改革路径
• 1 学校领导加强重视,支持教学改革
• 2 舞蹈教师更新观念,提高教学效果
• 3 高职学生提高兴趣,实现主体地位
• 第五章 结语
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• 个人简介