普通高校辅导员组织承诺研究 ——以武汉五所公办高校为个案

论文摘要

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出,加强和改进大学生思想政治教育,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。高等学校的政治辅导员,承担着大学生的日常管理、思想教育、素质教育、就业指导等与大学生成长、成才息息相关的工作,是大学生在高校成长中最直接的引导者,是高校正常教学秩序的直接维护者,是高校校园文化建设的直接组织者,是高校校风学风建设的直接实施者,是大学精神的直接营造者和传播者,是高校思想政治教育工作的一支富有朝气的骨干力量。组织承诺是连接高校辅导员与学校的一种心理纽带,高校辅导员组织承诺状况是衡量高校发展目标实现与否的重要指标之一。本研究通过访谈、文献分析、问卷调查等方法收集资料,采用探索性因素分析、验证性因素分析、相关分析及回归分析对数据进行处理,初步探讨了高校辅导员组织承诺的内部结构、人口变量对组织承诺的影响以及高校辅导员组织承诺与工作绩效的关系,并根据研究的结果对管理机构提出了种种相关建议,以期提高辅导员的承诺水平、增强学校的管理效能。本研究的主要结论有:第一,高校辅导员组织承诺模型包括:理想承诺、经济承诺、规范承诺、机会承诺和感情承诺。高校辅导员组织承诺总体上处于中等偏高的水平,其中感情承诺、规范承诺和理想承诺较高,而机会承诺和经济承诺较低。第二,人口统计学变量对高校辅导员组织承诺具有一定的影响:1.男性辅导员组织承诺水平显著区别于女性辅导员。2.高校辅导员组织承诺在婚姻状况方面无显著差异,但在总体承诺情况上,已婚辅导员显著高于未婚辅导员。3.高校辅导员组织承诺与学历呈负相关,但差异不显著。4.工作2年以下的辅导员组织承诺最高,而工作3-5年的辅导员组织承诺最低。第三,高校辅导员组织承诺总分与其工作绩效各维度及总分都存在显著性相关,组织承诺各维度对工作绩效总体及其维度具有一定的预测性。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 引言
• 一、选题的缘由及意义
• （一） 选题的缘由
• （二） 研究的意义
• 二、研究设计思路与研究内容
• （一） 研究内容与目标
• （二） 研究假设
• （三） 研究方法
• （四） 研究过程
• 三、基本概念与理论及相关研究文献综述
• （一） 基本概念与理论
• （二） 相关研究文献综述
• 四、创新点
• 第二章 高校辅导员组织承诺的调查、数据统计与分析
• 一、研究模型
• 二、研究工具
• （一） 组织承诺量表的修订
• （二） 工作绩效量表的修订
• 三、调查数据的统计与分析
• （一） 高校辅导员组织承诺的总体状况
• （二） 高校辅导员组织承诺的人口统计学变量差异分析
• （三） 高校辅导员组织承诺与工作绩效的关系
• （四） 高校辅导员组织承诺对工作绩效的预测
• 第三章 高校辅导员组织承诺的调查结果与讨论
• 一、高校辅导员组织承诺的整体状况讨论
• （一） 角色的不确定和工作职责的不明影响了辅导员组织承诺水平
• （二） 繁杂的具体事务影响了辅导员的理想承诺水平
• （三） 工作与待遇的反差影响着辅导员的经济承诺水平
• 二、高校辅导员组织承诺人口学变量的讨论
• （一） 基于性别的讨论
• （二） 基于婚姻状况的讨论
• （三） 基于学历的讨论
• （四） 基于工作年限的讨论
• 三、高校辅导员组织承诺与工作绩效关系的讨论
• 第四章 对高校辅导员队伍建设的建议
• 一、设置具体有效的目标，增强辅导员的理想承诺
• 二、实行柔性管理，满足辅导员的情感需要
• 三、建立合理的报酬体系，增强辅导员的经济承诺
• 四、营造以人为本的高校文化，提高辅导员的规范承诺
• 五、采取有针对性的措施，增强辅导员的机会承诺
• 第五章 结语
• 一、研究结论
• 二、研究不足及今后的研究方向
• 参考文献
• 致谢
• 附录A：攻读学位期间所发表的学术论文
• 附录B：问卷表