人生弹道必留痕 ——论当代英雄主义和徐贵祥的文学创作

人生弹道必留痕 ——论当代英雄主义和徐贵祥的文学创作

论文摘要

中国的军旅文学一直有着悠久的历史传统。汉赋唐诗、宋词元曲、明清小说中都有大量以战争和军旅为主题的创作。其中唐代的边塞诗歌已经具备了朴素的“反战”情怀了。进入民国时期之后,中国的现代军旅小说史上出现了真正意义上的“反战”小说,其中尤以孙席珍的《战争三部曲》为代表。但是随着抗战的到来,“反战”小说被历史的长河所淹没。而新中国成立之后,由于当时主流文艺思想的影响,使得中国军旅文学的创作一直受到“革命现实主义”的约束,其中英雄形象的塑造尤为突出。随着政治对于文学的影响愈加剧烈,英雄形象被过度地人为拔高,英雄成为了“神人”。而在文革时期,英雄的塑造更是陷入了名义上的“高大全”实际上的“假大空”。文革之后,军旅作家借助“对越自卫反击战”的有利时机,开始打破以往英雄塑造的僵硬形象,努力重新将被神话的英雄复原为具有凡人性的英雄。进入九十年代之后,随着经济大潮的汹涌澎湃、现实主义写作风光不再、解构之风滚滚而来,军旅文学最终陷入了低谷。而在经历了九十年代的低潮之后,在新世纪初,军旅文学吹响了突围的号角。而其中最为突出的便是英雄形象的塑造。通过将当下最为成功的三位军旅作家石钟山、徐贵祥和都梁进行横向比较,本文总结出当代军旅英雄形象塑造的新的三点因素:1、英雄创作的时空更为宽广;2、英雄创作形象多样化;3、英雄形象保持其“超人性”。而在这三位作家中,徐贵祥尤为突出。徐贵祥的军旅小说主要可以分为中篇小说和长篇小说。其中中篇小说的创作主要集中于前期(1989-1994),其成名代表作为《弹道无痕》和《潇洒行军》。徐的中篇小说大气磅礴,发表以后在军队指战员中获得很大的反响,被誉为正面强攻军旅文学的“重型坦克”。在经过了一段创作“冬眠期”之后,徐的创作热情蓬勃而出。从1999年起至今,先后出版了五部长篇小说。其中尤以《历史的天空》为杰出代表,作品获得了2005年“茅盾文学奖”桂冠。徐的长篇小说大多注重主人公的人格转变,笔下的主人公大都前后反差极大,这是徐文学创作极为突出的一个特色。同时作家并不满足自己已经取得的成就,仍然不停地突破自我,力求能创作出更好的作品。

论文目录

  • 致谢
  • 内容简介
  • ABSTRACT
  • 1. 导论
  • 2. 中国军旅文学的潮起潮落
  • 2.1 战争文学的古典之根
  • 2.2 现当代战争文学的历程
  • 3. 新世纪军旅文学突出“重围”
  • 3.1 军旅文学陷入“重围”
  • 3.2 突出重围的号角
  • 3.3 再塑新世纪英雄群像
  • 3.4 徐贵祥长篇小说的艺术魅力
  • 4. 徐贵祥的文学历程
  • 4.1 作家的人生
  • 4.2 徐贵祥中篇小说创作
  • 5. 结论
  • 注释
  • 徐贵祥年谱
  • 参考文献
  • 相关论文文献

    • [1].基于应用能力培养的汉语国际教育专业中国现当代文学教学改革与实践[J]. 北方文学 2016(26)
    • [2].高职高专院校中国现当代文学教学路径探究——以铜仁幼儿师范高等专科学校为例[J]. 北方文学 2018(06)
    • [3].葛水平小说研究[J]. 山西煤炭管理干部学院学报 2011(02)
    • [4].中国现当代文学研究中的“疏离文本”现象[J]. 求索 2011(11)
    • [5].实事求是地看待文学史分期中的政治因素[J]. 河北学刊 2016(06)
    • [6].浅析中国现当代文学研究中的“疏离文本”现象[J]. 吉林省教育学院学报(下旬) 2014(02)
    • [7].树立人文与写作两面旗帜——中国现当代文学教学改革浅谈[J]. 洛阳师范学院学报 2009(01)
    • [8].关于文学史观及文学史书写的讨论与思考[J]. 长春教育学院学报 2015(06)
    • [9].立足通识 应对慕课 深化改革——中国现当代文学教学改革探讨[J]. 学园 2015(26)
    • [10].普通高校中国现当代文学教学方法改革探讨[J]. 吉林省教育学院学报 2010(11)
    • [11].中国现当代文学教学与社会主义核心价值观教育[J]. 河南教育学院学报(哲学社会科学版) 2019(03)
    • [12].“非指导性教学”理论在港台文学教学中的几点应用[J]. 现代语文(学术综合版) 2014(01)
    • [13].生本教育理念下中国现当代文学教学改革探究[J]. 教育现代化 2019(75)
    • [14].影像在中国现当代文学教学中的应用[J]. 湖南第一师范学院学报 2014(02)
    • [15].生本教育理念下中国现当代文学教学改革探究[J]. 广西教育学院学报 2018(03)
    • [16].针对第二语言学习者的文学课新设计[J]. 对外汉语教学与研究 2016(00)
    • [17].在“文学”与“历史”之间——关于中国现当代文学教学的思考[J]. 安康学院学报 2014(01)
    • [18].论张承志的回族小说[J]. 山西煤炭管理干部学院学报 2010(03)
    • [19].文学史构建中文学经典的形成与消解[J]. 江苏广播电视大学学报 2008(02)
    • [20].新课程语境下中国现当代文学教学的思考[J]. 文学教育(上) 2018(10)
    • [21].“走出去”与“中国学”建构的文化战略[J]. 解放军艺术学院学报 2013(02)
    • [22].问题意识与中国现当代文学研究性教学[J]. 教育与教学研究 2013(07)
    • [23].中国现当代文学史观反思与学科意识的建构[J]. 云南社会科学 2010(02)
    • [24].中国现代作家群体生态与“中国形象”结构研究[J]. 齐鲁学刊 2010(06)
    • [25].中文系师范生文学评论写作能力培养的途径和意义[J]. 广西教育学院学报 2013(04)
    • [26].中国现当代文学教学中如何培养应用型人才[J]. 河北能源职业技术学院学报 2019(03)
    • [27].中国现代文学教学中的“经典重读”问题 以《雷雨》为例[J]. 宁波广播电视大学学报 2018(03)
    • [28].中国现当代文学教学模式改革初探[J]. 文学教育(中) 2014(01)
    • [29].浅议新课标下高中语文中的中国现当代文学教学[J]. 中国校外教育 2020(12)
    • [30].中国现当代文学课在大学生思想政治教育中的作用[J]. 鸭绿江(下半月版) 2015(05)

    标签:;  ;  ;  ;  

    人生弹道必留痕 ——论当代英雄主义和徐贵祥的文学创作
    下载Doc文档

    猜你喜欢