论文摘要
“了”是个高频虚词,一直是国内外语法学者多角度、不间断的探讨热点,也是对外汉语教学中突出的难点。本课题以“了”的义项分类为讨论基础,以留学生们在实际使用过程中产生的“了”字偏误为考察对象,全面系统地分析了留学生们使用“了”字的误区和产生偏误的原因。最后本文重点提出对“了”字在对外汉语教学中的策略的建议,对“了”的研究成果与对外汉语教学研究结合起来,并对如何将研究成果有效地运用到对外汉语教学中的方法进行了积极的探讨。
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