台湾地区大学多元入学制度研究

论文题目: 台湾地区大学多元入学制度研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 高等教育学

作者: 陈彬

导师: 唐安国

关键词: 大学联考制度,大学多元入学制度,考试,招生,推荐,申请,分发

文献来源: 华东师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 大学入学考试制度是我国一项基本的教育制度,同时它又与社会制度和社会问题有着千丝万缕的联系,因而一直是教育改革的难点和社会关注的热点。台湾与大陆虽互相隔绝,却都于上个世纪50年代殊途同归地走上了统一考试的道路。随着经济、文化的发展,台湾很早就开始探寻大学入学制度改革的道路,1992年,财团法人大学入学考试中心提出了大学多元入学方案建议书,1994年和1997年在联考以外分别开始推行推荐入学和申请入学,2002年,台湾全面实行大学多元入学方案,以大学多元入学制度代替了联考长达近半个世纪的统治地位。现行的大学多元入学方案将入学和招生的管道分为两类:甄选入学(学校推荐与个人申请)和考试分发入学(类似于联考),并实行两阶段考试:学科能力测验和指定项目甄试或指定科目考试,坚持考招分立的原则。由于方案本身存在缺陷、宣传力度不够、执行中出现偏差、缺乏各项配套措施,尤其是传统文化影响下社会多元价值观没有建立等原因,使得这项改革在台湾社会引起强烈反响,甚至有人要求重回联考时代。台湾教改当局正在不断对方案进行改进,但将改革继续推行的决心并未动摇。本文分析和介绍了台湾地区大学多元入学制度实行的教育背景、发展历程和方案内容,着重梳理了台湾社会各界的不同反响,并深入思考其中原因,提出对上海高考改革的启示和建议。通过仔细的考察和分析,本研究提出以下结论: 1、台湾的大学多元入学方案具有优良的理念,其改革方向值得肯定。 2、由于政治、经济、教育及方案本身、操作层面存在问题等原因,致使大学多元入学方案的实施并不顺利,尤其是传统文化中的消极因素造成的惯性思维,是改革的强大阻力。 3、改革遇到阻力是必然的,是新事物成长的必经阶段。改革需要果敢与坚持,如果改革只在无关痛痒的地方做尝试或遇到困难中途废止,就永远跳不出习惯思维的怪圈,难以取得突破性的进展。当然,考虑到各方面的条件和制约因素,高考改革应该循序渐进,并建立和完善相关配套措施,以保障改革的顺利推行。

论文目录:

中文摘要

英文摘要

导论

第一章台湾地区大学多元入学制度实施的教育背景

第一节台湾教育体系的基本状况

第二节台湾高等教育的发展

第三节教育改革运动的兴起

第四节大学联考制度的统治及其优缺点

第五节大学入学考试制度改革的国际潮流

第二章台湾地区大学多元入学制度的发展历程

第一节有关联考存废的争论

第二节大学多元入学方案的研究与形成

第三节大学多元入学方案的出台及试行

第四节大学多元入学制度的确立与不断改进

第三章台湾地区现行大学多元入学制度的内容

第一节入学与招生管道——甄选入学与考试分发入学

第二节考试方式——学科能力测验与指定科目考试

第三节考试与招生办理机构的构成与运作

第四章对台湾地区大学多元入学制度实施效果的考察

第一节大学多元入学方案的构思重点

第二节实施中的不同反响——来自各方面的看法

第三节对台湾地区大学多元入学制度的评析

第五章台湾地区大学多元入学制度对上海高考改革的启示

第一节上海高考改革现状

第二节启示

第三节对上海高考改革的建议

参考文献及资料来源

附录

后记

发布时间: 2005-07-14

参考文献

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台湾地区大学多元入学制度研究

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