论文摘要
《历史上重大改革回眸》是六个选修模块中的一个重要组成部分,笔者所在地区把《历史上重大改革回眸》作为指定的选修模块进行修习。在江苏高考卷中,《历史上重大改革回眸》也占据着重要的一席之地,120分的试卷中,它占有10分的地位。因而在这种新课改的形势下,如何采取行之有效的教学策略解决改革史选修模块中的教学问题就是摆在每个高中历史教师面前的一个现实问题,值得我们去钻研探讨。本文分为两章,第一章从“教学资源整合”和“重知轻情”两个方面来探讨目前《历史上重大改革回眸》教学中存在的教学问题。第二章针对《历史上重大改革回眸》存在的教学问题,运用案例分析的方法探索教学对策。包括：(一)改革史选修模块的教学内容整合。如：选修模块和必修模块之间的整合,选修模块内部专题之间的整合。(二)依托历史知识,进行情感教育。如：运用历史图片、诗歌、故事、音乐等手段创设教学情境,激发学生的学习兴趣。运用编写课本剧角色扮演、运用“两难问题”原理,设置两难情境,展开讨论等方式强化学生的情感体验,使学生理解历史发展的多样性,明白改革的任重道远,学习改革家坚强不屈的意志,增强对社会的历史责任感,进一步认识我国改革开放的伟大的现实意义和深远的历史意义。
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