本文主要研究内容
作者朱蕾,黄旭（2019）在《基于数学核心素养的探究式教学设计——以“函数零点存在性定理”为例》一文中研究指出：《普通高中数学课程标准(2017年版)》强调:"高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,创设合适的教学情境启发学生思考,引导学生把握数学内容本质。"本文以"函数零点存在性定理"的教学为例,探讨如何在数学探究式教学中发展学生的数学思维,落实数学核心素养。
Abstract
《pu tong gao zhong shu xue ke cheng biao zhun (2017nian ban )》jiang diao :"gao zhong shu xue jiao xue yi fa zhan xue sheng shu xue xue ke he xin su yang wei dao xiang ,chuang she ge kuo de jiao xue qing jing qi fa xue sheng sai kao ,yin dao xue sheng ba wo shu xue nei rong ben zhi 。"ben wen yi "han shu ling dian cun zai xing ding li "de jiao xue wei li ,tan tao ru he zai shu xue tan jiu shi jiao xue zhong fa zhan xue sheng de shu xue sai wei ,la shi shu xue he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自理科爱好者(教育教学)的朱蕾,黄旭，发表于刊物理科爱好者(教育教学)2019年06期论文，是一篇关于数学核心素养论文,数学探究式教学论文,零点存在性定理论文,理科爱好者(教育教学)2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自理科爱好者(教育教学)2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。