论文摘要
职业价值观是个体在长期的社会化过程中，所获得的关于职业经验和职业感受的结晶，核心是职业评价、职业选择、职业价值取向。本文的研究对象是具有高中和中专以上文化程度的18—35岁的青年群体(35岁的上限依据的是日本学者观点，由于当前青年人才的学习时间增长，婚育年龄推后等，并且职业不稳定性增加，在35岁后职业才趋于稳定)。在建设和谐社会和实现民族复兴的道路上，中央实施了人才强国战略，但在经济社会发展的进程中，青年人才的就业问题却开始凸现，而其中的结构性就业问题最为突出，即不发达地区和基础性行业青年人才资源短缺，但又有大量青年人才处于待业状态。造成这种现象的原因是多方面的，其中青年人才再就业过程中的观念障碍性问题是一个值得重视的原因，即他们的职业价值观中存在不合理、不正确的方面。因此引导青年人才树立科学职业价值观，正确地进行职业评价、职业选择，形成合理的职业价值取向，是破解青年人才结构性就业问题的一个可行之举。青年人才科学职业价值观建构是在剖析当前青年人才职业价值观中所存在的问题，并以此为基础，赋予新的内容和新的建构原则，在社会环境支持下，通过必要的途径加以引导，使青年人才克服当前职业价值观中的不足，从而合理指导青年人才个体就业，使个体才智得到全面发挥，并保证个体希望实现自我价值的要求与社会责任要求，将就业中存在的社会与个人之间的矛盾以双赢模式解决，是一种发展、调试和引导。职业价值观研究属于社会科学范畴，开展社会科学的理论研究不仅仅局限于理论本身，还应注重其社会实用价值。本文以价值哲学理论为基础，研究职业价值观形成因素及其规律，提出青年人才科学职业价值观的内容和构建途径的思路，为政府部门和教育机构提供可行性建议，以破解青年人才就业中的矛盾现象，这也是本文研究的宗旨和价值所在。本文的结构分为三个部分。第一部分：职业价值观的内涵与青年人才的科学职业价值观内容。第二部分：当前青年人才职业价值观中的问题与原因分析，从职业价值观内涵特征出发评析和概括当前青年人才职业价值观的五个方面的特点和四种矛盾及所引发四种问题；第三部分：青年人才科学职业价值观构建原则和构建途径，以职业价值观形成因素及其规律和青年人才科学职业价值观构建的原则为基础，从四个方面分别阐述：建立良好社会环境；确立正确社会职业价值导向；培养形成正确的个人职业价值取向；承认个性因素的不同，尊重个体的职业选择。本文结论。一、当前青年人才职业价值观中有一些不正确的消极因素，这是造成青年人才职业价值观失衡和影响青年人才理性的择业、就业的重要方面，并对人才资源开发和一些地区、行业发展产生影响。二是引导青年人才树立科学职业价值观是人才强国战略的时代要求，通过营造良好的就业环境、树立正确的社会职业价值观导向、培养合理的个人职业价值取向、承认个性因素的不同尊重个体的职业选择四个方面，使青年人才树立科学的职业价值观，实现个体职业选择与社会发展的有机结合，达到个体需要与社会需要的一致。本文新意。一、国内外对职业价值观的研究仍处于发展阶段，本文从价值哲学角度探究职业价值观本质、形成因素及其规律，在职业价值观理论研究上有所突破。二、对于当前青年人才就业中存在的问题，本文提出构建科学职业价值观，引导青年人才树立科学职业价值观，这一解决思路也有创新之意。