线上教研论文指导意见及建议

问：毕业论文指导教师意见怎么写？

1. 答：开题报告指导老师意见如下：
   1、该生对于所开进行了较为详尽的调研，参考了许多文献，最后确定的课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。同意该课题开题。
   2、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，本课题具有一定的研究价值，对于学生能力提高有利，实验设计合理，能够在规定时间完成，故同意开题。
   3、该生对XX方面的研究比较透彻，参考了许多的文献资料，论文选题具有较高的研究价值，本课题是学生学习方向的延续，对于提高学生的能力有利，实验设计合理，工作空洞量较大，注意时间安排，同意开题。
   4、该生论文选题，紧扣专业方向、紧扣现亏坦实，做到理论与生产实践结合，有现实意义，有完成选题的能力和条件，对于销亏桐提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题。同意该课题开题。
   5、XX同学所设计的题目是智能锅炉温度控制系统，题目来源于生活生产实际。题目涉及到信号检测与处理、微机控制技术、单片机应用技术等专业知识，具有一定的深度和广度;该同学在开题期间收集并查阅了一定的技术资料，对所设计的系统任务基本明确，设计思路比较清晰，控制方案选择较为合理、可行。
   对选择的器件进行了较为详细的论证;工作量适中，工作计划安排合适，预测按计划安排抓紧时间进行设计，可以如期完成设计任务。开题答辩通过，同意进入毕业设计。

问：大学线上课建议和意见

1. 答：2020年因为疫情的肆袭原因，直接的导致了中国的大部分地区有了线上教学的习惯和意识，对于比较新颖的模式：线上教学，短书平台整理多年积累的经验，给出一些建议：
   很多线下教培机构和老师开始转移到线上教学，也有不少的机构和老师初次接触线上教学，由于缺乏一些经验，最终所呈现的教学效果不太理想。初次做线上教学，老师们最大的感受应该是，线下教学和线上教学的模式有很大的不同。
   线下教学老师可以和学生直接的面对面教学，老师可以直接的观察每一位学员的学习状况，还能直接询问学员对知识点的掌握情况，而这样面对面互动的裂圆兄交流，教学效率往往事半功倍。但线上教学不同，老师摇身一变成为“线上主播”，自己打开电脑面对镜头，单向性给学员灌输内容，而学腔旁生只能静静地听着老师讲课，缺少了像线下教学面对面的互动交流，很难带来良好的学习氛围。
   如果想线上教学效果好，老师就需要主动带来更多的互动，让学员有更多的参与感，更愿意投入到课程当中。在正式开课前，可以主动问候学员在家的情况或者咨询学员们的 情况，这样的互动可以让学员融入其中，更愿意听课。除此之外，老师还可以准备简单的练习题，让学员们进行竞答，同样也能提高气氛，当然也不要忘记主动询问学员对本堂知识点的掌握情况，避免有学员遗漏知识点。
2. 答：2020年因为疫情的肆袭原因，直接的导致了中国的大部分地区有了线上教学的习惯和意识，对于比较新颖的模式：线上教学，短书平台整理多年积累的经验，给出一些建议：
   很多线下教培机构和老师开始转移到线上教学，也有不少的机构和老师初次接触线上教学，由于缺乏一些经验，最终所呈现的教学效果不太理想。初次做线上教学，老师们最大的感受应该是，线下教学和线上教学的模式有很大的不同。
   线下教学老师可以和学生直接的面对面教学，老师可以直接的观察每一位学员的学习状况，还能直接询问学员对知识点的掌握情况，而这样面对面互动的裂圆兄交流，教学效率往往事半功倍。但线上教学不同，老师摇身一变成为“线上主播”，自己打开电脑面对镜头，单向性给学员灌输内容，而学腔旁生只能静静地听着老师讲课，缺少了像线下教学面对面的互动交流，很难带来良好的学习氛围。
   如果想线上教学效果好，老师就需要主动带来更多的互动，让学员有更多的参与感，更愿意投入到课程当中。在正式开课前，可以主动问候学员在家的情况或者咨询学员们的 情况，这样的互动可以让学员融入其中，更愿意听课。除此之外，老师还可以准备简单的练习题，让学员们进行竞答，同样也能提高气氛，当然也不要忘记主动询问学员对本堂知识点的掌握情况，避免有学员遗漏知识点。

问：对改善线上教学有何意见？

1. 答：线上教学老拆稿有利也有弊，弊端是学生可能无法注意听讲，我们可御唯以采取及时提侍孝问问题，打开摄像头的办法来改善这个问题。
2. 答：官方推出的在线教育是学校或教育局选派本校或本区优秀学科老师，利用寒暑假、周末，通过 给学生在线上课，雀掘衡学生在家自主学习的模式。空中课堂还搭配一整套人工智能大数据分析系统、微课系统、智能作业批改、考试系统，测评系统、互动系统、学情分析、考勤系统等，让教师更灵活教学，学生更方便学习。
   空课主要解决教育局、学校、教师、学生、家长五方的痛点：
   1、为教育局减轻财政经济负担。学校或教育局不交费，学校免费提供课程，企业提供技术支持，学生只需支付少量顷做平台使用费即可报名参加。由公司独立运营，企业自负盈亏，学校不收取任何费用，减少财政支出。
   2、解决学校教育信息化，促进优质资源共享，提高学校教育质量。
   3、提高教师散耐教育信息化素养，提高教学效率和教师教学积极性。
   4、解决学生寒暑假、周末在外补课，校外培训机构费用高且师资参差不齐，教学质量不能得到保障。
   5、真正给家长减轻负担，减少接送时间和家庭经济负担。
3. 答：线上教学活动应避免教师“一数弯亩言堂”，学生一双眼睛长时间盯着屏幕也会疲倦乃薯森至烦躁。教师应鼓励学生自主学习，自我管理。让学生在主动观察闹哗，独立思考，交流分享中获得自我成长。
4. 答：1.教师首先要提高思想认识，重视线上教学。随着天气逐日变暖，各位教师已经按耐不住“宅居”的寂寞，开始对自身教学工作进行认真的思考。今年正式开学后的教学时间紧、任务重是可想而知的，要事先谋划，提早着手。不要因为学生参与度不高，家长重视不够而找借口，此时更需要我们老师想方设法让更多的学生能够猜耐参与线上教学，唤醒执迷不悟“沉睡”的家长。
   2.教师需要加强学习，提高业务水平。线上教学对我们教师而言，也是一次难得的学习机会，时代发展，形势所迫。为此，教师之间要互相学习，加强沟通与交流，熟练操作一些教学软件的使用技能和技巧。
   3.教师提高课堂效益。课堂尽量避免教师“一言堂”，教师讲授时间不宜过长（一般15分钟左右），尽量与学生互动，让学生连麦发问、练习、反馈、展示。
   4.认真备课，精选资源。备课是上好课的关键，这一教学规律要确保始终不变。目前，很多学习网站都免费提供学习资料（课件、微课、学案、练习、试题、教学设计等），教师在众多的学习资料面前不要顷键眼花缭乱，需要精心筛选，利用优质资源。
   5.教师要给学生安排学习任务。课前事先告知下一节看的学习内容和目标，让学生提前预习，做好上课的准备。课后穗乎春布置适量的、少而精的作业，限时让学生完成并拍照网上提交作业，教师要及时圈划批改，批阅要认真，点评要到位，反馈要及时（很多家长也在关注）。
   6.最后，提高课堂参与度。针对近期学生参与率不高的现状，建议各位科任教师继续加强对学生和家长的思想教育，发起课程签到，上课点名、提问，对于不在线的学生要三番五次的利用钉钉软件，时不时地“钉一钉”，发短信督促或告知家长。
5. 答：线上教学建议：
   1、建议选择能够提供一站式线上教学服务的平台，这样更有利于机构和老师们更快速、更便捷的开展线上教学，像短书平台为机构和老师们提供了全面的线上教学闭环。
   2、支持图文音视频课件上传、还有多场景的直播教学形式（手机直播、PPT直播、OBS直播、视频直播、视频连麦直播）、丰富的助学工具（题库、试炼场、错题本、训练营），以及学员管理、督学管理、招生营销等的一站式线上教学服务。
   3、课程介绍，在与学员互动完正式开课前，先提前介绍本堂需要讲解的内容，老师可以事先准备好思维导图或知识图谱，将目标按一定逻辑分春纤解成小节知识，一目了然。
   4、课程规则介绍：为了维持好整个课程的纪律，老师要事先向学员们讲好课堂上的规则，避免学员扰乱课堂秩序。
   5、把控整个扮态课堂的互动时间，虽然互动可以提供课堂氛围，但也需要把控时间和次数，避免延误讲课进度。
   6、作业答疑：如果是固定作业如练习册或试卷，教师可以录制短视频直接发给学生，或者将扒缺仿文字版解析发给学生，重点部分在课上直接进行解析。
   7、回放提醒：将每节课会自动生成回放，课后提醒学生对知识点掌握不牢的学生随时回放观看。
   8、线上打卡：在课下可以和助教配合，在班级群内进行作业提醒，上课提醒，作业打卡，单词打卡，学习状态拍照等。
   9、辅助材料：教师准备自己整理的辅助性习题和讲义，以电子形式发送，有效帮助学生巩固知识。