美国生涯咨询师教育及对我国的启示

论文摘要

美国是现代生涯咨询的发源地。美国生涯咨询师教育已有近百年历史。成功的生涯咨询师提供的服务可以提高劳动者就业力,减少求职成本及时间,将潜在劳动力转化为现实生产力,并且有利于开发利用人力资源。当今社会,经济的飞速发展和高等教育大众化程度的不断提高使得就业问题日益突出,社会各界亟需大量优秀的生涯咨询师提供生涯咨询服务。因此,对生涯咨询师的教育问题越来越受到教育界的重视。本论文以美国生涯咨询师教育实施现状为研究对象,通过对美国生涯咨询师的教育机构、课程与认证体系等的研究,总结出美国生涯咨询师教育的一般经验,从而提出有益于我国尚未成熟的生涯咨询师教育建设的设想和建议。论文包括美国生涯咨询师教育的历史进程、美国生涯咨询师教育现状,及对我国生涯咨询师教育的启示三章。各章内容如下:第一章从历史角度阐述20世纪以来美国从职业指导员培训到生涯咨询师教育的演进过程。美国的职业指导是生涯咨询的前身,经过近一个世纪的发展,称谓上的差异体现了理念上的深刻变化,而对其从业人员的教育也发生巨大的变化。第二章按照职前培养、入职过程及职后发展的思路,系统地介绍了美国生涯咨询师的教育机构、课程、及认证体系等具体内容,并对美国生涯咨询师教育的课程和认证体系作以特点分析。论文的第三章阐述我国生涯咨询师教育的发展历程、现状与存在的问题,并根据美国经验中的可借鉴之处提出推进我国生涯咨询师教育发展的积极建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 一、问题提出
• 二、研究现状
• 三、论文框架与研究方法
• 四、概念界定
• 第一章 美国生涯咨询师教育的发展历程
• 一、美国生涯咨询的起源与演进
• 二、美国生涯咨询师教育的历史沿革
• （一） 美国生涯咨询师教育的初期阶段
• （二） 美国生涯咨询师教育的蓬勃发展阶段
• （三） 美国生涯咨询师教育的专业化阶段
• 第二章 美国生涯咨询师教育的实施现状
• 一、美国生涯咨询师教育机构
• 二、美国生涯咨询师教育的课程
• （一） 咨询学硕士生涯咨询专业的课程标准
• （二） 咨询学硕士生涯咨询专业课程设置
• 三、美国生涯咨询师的入职过程及职后发展
• （一） 美国生涯咨询师的认证体系
• （二） 美国生涯咨询师的入职和继续教育情况
• 四、美国生涯咨询师教育的特点分析
• （一） 美国生涯咨询师教育的课程的特点
• （二） 美国生涯咨询师认证的特点
• 第三章 美国生涯咨询师教育对我国的启示
• 一、我国生涯咨询从业人员教育的历史、现状与问题
• （一） 我国早期职业指导及职业指导从业人员教育
• （二） 我国生涯咨询从业人员教育的现状
• （三） 我国生涯咨询从业人员教育中存在的问题
• 二、美国生涯咨询师教育对我国的启示
• （一） 鼓励具备条件的高校开展生涯咨询师教育
• （二） 优化生涯咨询硕士的课程设置
• （三） 建立健全生涯咨询师认证体系
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 后记