论文摘要
本研究基于同辈群体是个人社会化的重要影响因素,同辈群体的观念及行为模式几乎是一种普遍强制力量,作用于青少年的成长过程。对于处于青春期年龄的中等职业学校学生而言,同辈群体的影响是非系统、非正规的,但是它对中等职业学校学生的成长和发展却有着不可小觑的作用。本研究以中等职业学校学生同辈群体对其社会化的正负而影响为切入点,从同辈群体的社会化功能、活动类型、价值取向三个方面进行问卷设计与实际调查,并根据调查所获得的信息,分析概括出中等职业学校学生同辈群体的特征,并针对其特征,提出促进同辈群体在中等职业学校学生社会化方面发挥正面作用的教育管理措施,以充分利用同辈群体促进中等职业学校学生社会化发展。
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摘要Abstract第一章 绪论一、选题意义（一） 问题的提出（二） 研究意义二、相关研究综述（一） 前人研究成果综述（二） 相关研究存在的问题（三） 相关研究对本研究的启示第二章 本研究的理论基础及主要方法一、理论基础（一） 概念（二） 主要理论依据二、调查研究法（一） 问卷对象（二） 问卷维度及内容（三） 问卷统计方法第三章 中等职业学校学生同辈群体调查结果分析一、中等职业学校学生基本情况的调查与分析二、中等职业学校学生同辈群体社会化功能的调查与分析（一） 中等职业学校学生同辈群体的保护功能（二） 中等职业学校学生同辈群体的发展功能三、中等职业学校学生同辈群体类型的调查与分析四、同辈群体对中等职业学校学生社会化影响的调查与分析第四章 针对同辈群体主要特征的学校管理对策一、正确发挥同辈群体社会化功能，促进学生的社会化发展（一） 尊重中等职业学校学生同辈群体，发挥其积极影响（二） 正确引导中等职业学校学生同辈群体的各项活动（三） 关注在同辈群体中有影响力的学生，实施个别指导（四） 满足学生同辈群体的合理需要，加强其社会化功能二、克服同辈群体活动玩乐和违规活动的消极作用注释参考文献致谢附录
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标签：同辈群体论文; 中等职业学校学生论文; 教育管理论文;
关于职业学校学生同辈群体的特征及学校教育管理对策的研究
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