师范新生时间管理倾向相关影响因素及统计技术研究

论文摘要

目的:了解师范新生时间管理倾向状况,探讨新生时间管理倾向的影响因素,揭示因素之间的内在联系,以提出提高新生时间管理技能的策略和措施,促进其心理健康;研究可行的统计技术,为处理类似统计问题提供方法学上的指导。方法:通过对漳州师院新生进行问卷调查,获得时间管理倾向以及相关资料,应用多元逐步回归分析、主成分回归分析、典型相关分析、结构方程模型等统计方法,分析影响新生时间管理倾向的影响因素及其作用机制。结果:采用自填问卷形式调查漳州师院新生,获得有效问卷629份。多元逐步回归结果提示:影响时间价值感的主要因素是内控性、追求动机、精神质和情绪性;影响时间监控感的主要因素有内控性、追求动机、避免失败动机和有势力他人;影响时间效能感的主要因素有追求动机、内控性、精神质、避免失败动机和情绪性;影响时间管理倾向总分的主要因素有追求动机、内控性、避免失败动机和精神质。主成分回归分析得到的方程为:时间价值感Y=14.843-0.484精神质+0.105内外向-0.021情绪性+0.327内控性-0.009他人-0.021机遇+0.278追求动机-0.060避免动机;时间监控感Y=15.599-0.100精神质+0.769内外向-0.031情绪性+0.657内控性+0.063他人+0.141机遇+0.821追求动机-0.091避免动机-1.660专业;时间效能感Y=19.694-0.005精神质+0.238内外向-0.081情绪性+0.338内控性-0.085他人-0.045机遇+0.300追求动机-0.146避免动机-0.894性别;时间管理总分Y=45.141-0.75精神质+1.085内外向-0.906情绪性+1.349内控性-0.116他人-0.060机遇+1.380追求动机-0.356避免动机。因子分析结果显示影响时间管理因子的主要因素是追求成功动机、内控性、避免失败动机和精神质;时间价值感的主要影响因子是内控因子和成功因子,时间监控感和时间效能感的主要影响因子是内控因子、外控因子、成功因子、失败因子;时间管理倾向总分的主要影响因子是成功因子、内控因子和失败因子。结构方程的分析结果表明:成就动机和心理控制源是时间管理倾向的直接影响因素,其路径指数分别为0.79和0.19。精神质、情绪性和内外向为时间管理的间接影响因素,其路径指数分别为-0.16,-0.10和0.20。结论:（1）成就动机、心理控制源和人格特征是师范新生时间管理倾向的影响因素。针对这些影响因素,采取相应的措施如学习时间管理课程等,以提高师范新生的时间管理技能。（2）传统的回归分析（如多元逐步回归、主成分分析）在处理多个因变量时有其局限性,而且忽略了解释变量与因变量的测量误差。结构方程模型不仅可同时处理多个因变量,允许自变量及因变量含测量误差,而且能用通径图方法直观地表示变量间的关系。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 前言
• 材料与方法
• 结果与分析
• 讨论
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 综述
• 附录