论文摘要
我国现在处于和平时期,政治、经济、文化都在快速发展,武警部队建设正处在转型期,武警部队工作重点传统安全领域向维和、反恐、抢险救援等非战争领域拓展,面临的风险复杂化、多样化,安全管理难度不断增大。武警部队在新形式下,不但要保障国家、社会的安全管理,还要做好武警部队自身安全管理工作,而武警中队作为我国武警部队的基层组织,处在执勤处突、反恐维稳第一线,中队的安全管理工作效果直接影响我国武警部队基层战斗力。因此高效科学的中队安全管工作不仅与武警部队的基层建设息息相关,更是提升部队战斗力的基本保障。文章先阐明了研究的背景、目的和意义、研究的内容、方法和思路,然后进行文献综述,找到本文研究的出发点和理论基础;在阐述我国武警部队安全管理概况,包括我国武警部队组织结构,武警部队安全管理特点,武警中队安全管理现状的基础上,试图建立武警中队安全状况评估的基本指标体系,具体包括武警中队安全状况评估指标体系设计准则,武警中队安全建设水平评估方法的选用以及评估指标权重的确定等。因为我国武警部队由内卫部队,黄金、水电、森林、交通部队,边防、消防、警卫部队等三大类、八个警种的组成。每个警种的任务侧重不同,其安全管理所面临的具体问题的也会有所不同,但是武警部队是“承担国家内部安全保卫任务”的部队,这一任务性质决定了三大类、八大警种的安全管理工作具有根本上的统一性。为了更加具体、更具现实性和针对性地论述武警中队安全管理的问题,文章对武警A中队的安全管理工作进行了实证研究,在实证分析的基础上,针对武警A中队的安全管理现状中存在的问题提出了相应的对策及建议,包括健全武警中队安全管理组织体系,丰富武警中队安全管理教育模式,创新武警中队安全管理基本理念,严格武警中队安全管理责任机制,注重把握武警中队安全管理的特点规律。论文以武警中队作为安全管理的典型对象,运用安全评价的原理和方法,分析了如何改进形势分析、安全检查等部队常用的手段为现状,对隐患排查和危害进行研究,提出了用安全评价技术改进部队安全管理工作,以期增强部队安全管理的科学性和有效性,而这对于安全科学的推广应用和提高部队管理者的工作效益无疑具有十分重要的理论意义和现实价值。
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摘要ABSTRACT第一章 绪论1.1 选题依据1.2 国内外研究现状1.2.1 国外研究现状1.2.2 国内研究现状1.3 研究的目的和意义1.3.1 研究目的1.3.2 研究意义1.4 研究的内容与章节安排1.5 研究方法与技术路线1.5.1 研究方法1.5.2 技术路线第二章 概念与理论基础2.1 概念界定2.1.1 安全的内涵2.1.2 安全管理的内涵与特点2.1.3 武警中队2.1.4 武警中队安全管理2.2 相关理论2.2.1 安全管理原则2.2.2 安全管理理论2.2.3 安全评价理论2.2.4 层次分析法简介2.2.5 层次分析法的步骤2.2.6 基于AHP层次分析法部队安全管理应用第三章 武警A中队安全管理现状模型分析3.1 武警A中队安全管理现状3.1.1 武警A中队安全管理的主要工作3.1.2 武警A中队安全管理上存在的问题3.2 安全管理现状评价3.2.1 武警中队安全状况评估指标体系设计准则3.2.2 安全管理水平评价指标的选取3.2.3 武警A中队安全建设水平的指标层次模型3.2.4 层次分析法评估指标权重的研究3.2.5 武警A中队安全评估第四章 安全管理问题与成因分析4.1 基于AHP层次模型的交通事故分析4.1.1 造成交通事故原因分析4.1.2 驾驶员造成事故直接原因分析4.1.3 基于AHP模型的交通事故原因分析4.2 基于AHP层次模型的安全文化建设分析4.2.1 武警A中队制度文化建设上存在的问题4.2.2 安全文化和组织建设现状原因分析4.2.3 基于AHP模型的安全文化建设问题原因分析4.3 基于AHP层次模型的事故预防与应急处置分析4.3.1 武警A中队事故预防与应急处置工作中出现的问题4.3.2 武警A中队事故预防与应急处置问题原因分析4.3.3 基于AHP模型的事故预防与应急处置问题原因分析4.4 基于AHP层次模型的安全组织建设分析4.4.1 武警A中队在安全组织建设中出现的问题4.4.2 武警A中队安全组织建设问题原因分析4.4.3 基于AHP模型的安全组织建设问题原因分析4.5 基于AHP层次模型的安全教育分析4.5.1 武警A中队内部安全教育问题4.5.2 武警A中队内部安全教育问题原因分析4.5.3 基于AHP模型的安全教育问题原因分析4.6 小结第五章 武警A中队安全管理的建议及对策5.1 建议5.1.1 树立安全管理基本思想5.1.2 通过有效的教育模式提高官兵安全素质5.1.3 提高武警A中队安全组织建设能力5.1.4 不断创新安全管理手段跟上安全形势发展5.2 对策5.2.1 加大安全设备设施建设和维护的投入5.2.2 加强安全管理组织建设5.2.3 推进安全分析和风险评估上的常态化、科学化5.2.4 积极开展安全教育活动第六章 结束语6.1 结论6.2 研究展望致谢参考文献附录A附录B附录C
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武警中队安全管理问题研究 ——以武警北京总队A中队为例
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