世界一流大学组织文化的个案研究

论文摘要

我国高等教育规模十分庞大,但真正具有国际竞争力的不多,能称的上世界一流大学的更是凤毛麟角。所以,建设世界一流大学一直是国人的期望。组织文化研究特别是对世界一流大学组织文化的研究堪称一条合适的学术路径。本文尝试从大学组织文化的视角来研究和分析一流大学的核心竞争力,在解析大学组织本质属性的基础上,了解组织内部的文化现状、冲突及不同的文化选择。从而为我国一流大学建设提供更好的学术平台。第一章回顾了国内外组织文化研究的现状,介绍了几个代表性的学者及其著作,如伯顿·克拉克、伯格奎斯特等。第二章重点介绍了大学组织文化的相关理论,通过分析大学组织文化的相关概念,相关理论,解析了大学的组织结构、组织内成员的地位与作用,从组织内外矛盾协调和处理方式上来解析大学组织文化的不同类型及其特征。第三章是个案研究。以牛津大学为例,分别从组织结构设计、组织中成员的地位和作用以及处理组织内外的矛盾和冲突的方式等方面探究其组织文化。最后一章总结了世界一流大学组织文化特点及启示。结合我国大学组织文化的现状,找出它们的症结并提出相应的改进措施。对如何建设我国的大学组织文化上给出了三个建议:发展、传播知识是大学组织的根本特性,大学组织结构设计必须服务和服从于大学组织的根本特性;学术人员的自主性是大学组织内部成员角色定位的基本原则,大学需要学术自由、学术自治的氛围;处理组织内外部矛盾和冲突同样要始终从大学的知识使命和学术自由的立场出发。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 选题的缘由
• 1.1.1 选题的背景
• 1.1.2 世界一流大学与组织文化
• 1.1.3 为什么以牛津大学为例？
• 1.2 研究的意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 实践意义
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 国外大学组织文化研究
• 1.3.2 我国高校组织文化研究
• 1.3.3 世界一流大学的内涵
• 1.4 研究方法及创新点
• 1.4.1 研究的方法
• 1.4.2 创新之处
• 第2章 大学组织文化研究的理论基础
• 2.1 组织文化的概念
• 2.1.1 组织文化的提出
• 2.1.2 组织文化的相关概念
• 2.2 大学组织文化的形式
• 2.2.1 组织观点下的大学组织文化
• 2.2.2 以院校为基础的大学组织文化
• 2.2.3 以特殊群体为对象的大学组织文化
• 2.3 大学组织文化的模式
• 2.3.1 汉迪关于学校组织的四种文化模式
• 2.3.2 伯格奎斯特对学术机构文化模式的四种分类
• 第3章 牛津大学组织文化的个案分析
• 3.1 牛津大学的基本情况
• 3.1.1 悠久的历史
• 3.1.2 辉煌的成就
• 3.1.3 独特的组织结构
• 3.2 组织文化视野下的牛津大学
• 3.2.1 牛津大学组织文化中的学院
• 3.2.2 牛津大学组织文化中的行政权力
• 3.2.3 牛津大学组织文化中的学术权力
• 3.2.4 牛津大学组织文化中的学生角色
• 3.3 牛津大学组织文化中的冲突与协调
• 3.3.1 牛津大学组织文化中的学术自治传统
• 3.3.2 牛津大学组织文化中的自由教育
• 第4章 世界一流大学组织文化案例启示
• 4.1 世界一流大学组织文化的启示
• 4.1.1 大学的自主性
• 4.1.2 教师的角色定位
• 4.1.3 学术自由与学术自治
• 4.2 我国大学组织文化的现状
• 4.2.1 我国大学组织文化的历史
• 4.2.2 我国大学组织文化建设中存在的问题
• 4.3 如何构建我国的大学组织文化
• 4.3.1 对大学组织属性的再认识是前提
• 4.3.2 重新构建或调整我国大学的组织结构
• 4.3.3 协调好组织内外的矛盾和冲突
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 附录A