本文主要研究内容
作者张玉琴（2019）在《在小学数学教学中以游戏启发思维》一文中研究指出：数学课程标准指出,要让学生在课堂中快乐学习,化解数学的抽象性与逻辑性,激发学生学习动机,让整个课堂充满活力。小学生身心发展尚未成熟,他们很难在课堂上长时间地集中注意力,这就要求教师在教学中采取与小学生年龄特点相符的教学方式,让学生在快乐的氛围中学习。在数学教学中借助游戏这一形式能赋予枯燥的学习以趣味性,达到寓教于乐的目的。
Abstract
shu xue ke cheng biao zhun zhi chu ,yao rang xue sheng zai ke tang zhong kuai le xue xi ,hua jie shu xue de chou xiang xing yu luo ji xing ,ji fa xue sheng xue xi dong ji ,rang zheng ge ke tang chong man huo li 。xiao xue sheng shen xin fa zhan shang wei cheng shou ,ta men hen nan zai ke tang shang chang shi jian de ji zhong zhu yi li ,zhe jiu yao qiu jiao shi zai jiao xue zhong cai qu yu xiao xue sheng nian ling te dian xiang fu de jiao xue fang shi ,rang xue sheng zai kuai le de fen wei zhong xue xi 。zai shu xue jiao xue zhong jie zhu you hu zhe yi xing shi neng fu yu ku zao de xue xi yi qu wei xing ,da dao yu jiao yu le de mu de 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自基础教育研究的张玉琴，发表于刊物基础教育研究2019年22期论文，是一篇关于小学数学论文,游戏论文,思维论文,基础教育研究2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自基础教育研究2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学数学论文; 游戏论文; 思维论文; 基础教育研究2019年22期论文;