上海地区青少年及儿童性别角色的测量及研究

论文摘要

本研究独创性地根据上海当今现状,以青少年及儿童的性别角色为研究对象,参考众多国内外对于性别角色的研究,编制了具有较好信效度的《青少年及儿童性别角色问卷》(GRQAC)。本套问卷由两个问卷组成,均采取4级评分。其中,适合9岁及以上青少年的《青少年性别角色问卷》(GRQA)由相互独立的M问卷和F问卷两个分问卷组成,各分问卷均含有21个项目,分别测量同一个体的男性气质和女性气质。其中,M问卷可以分为以下4个维度:M1刺激暴力倾向,M2兴趣行为倾向,M3社交感情倾向和M4现实生活倾向。F问卷也可分为4个维度,分别为F1安静审美倾向、F2兴趣行为倾向、F3社交感情倾向和F4内心感受倾向。适合8岁及以下儿童的《儿童性别角色问卷》(GRQC)亦由相互独立的M问卷和F问卷两个分问卷组成,M问卷有13个项目,F问卷有15个项目,分别测量同一个体的男性气质和女性气质。所有项目均以图片形式呈现。其次,本研究运用自编问卷,分别对5至15岁青少年和儿童进行性别角色的测量。结果发现:(1)在青少年及儿童群体中,确实存在未分化、男性化、女性化和双性化4种不同的性别角色类型,且总体分布较为均匀,但在不同性别和不同年龄段上有着不同的分布比例;(2)青少年及儿童的性别角色存在明显的性别差异和年龄差异;(3)青少年性别角色各维度上亦存在明显的性别差异和年龄差异。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 相关概念
• 1.2.1 性别
• 1.2.2 性别刻板印象
• 1.2.3 性别角色
• 1.3 研究历史及现状
• 1.3.1 国外研究
• 1.3.2 国内研究
• 1.4 经典性别角色量表简介
• 1.4.1 成人量表
• 1.4.2 儿童量表
• 1.5 本研究的理论设想
• 第二章 青少年及儿童性别角色问卷（GRQAC）的编制
• 2.1 青少年性别角色问卷（GRQA）的编制
• 2.1.1 青少年性别角色预测问卷的编制
• 2.1.2 青少年性别角色正式问卷（GRQA）的编制..
• 2.2 儿童性别角色问卷（GRQC）的编制
• 2.2.1 儿童性别角色预测问卷的编制
• 2.2.2 儿童性别角色正式问卷（GRQC）的编制
• 2.3 对青少年及儿童性别角色问卷（GRQAC）的总体评价和讨论..
• 第三章 青少年及儿童性别角色的测量及研究
• 3.1 研究目的
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 被试
• 3.2.2 研究工具
• 3.2.3 程序
• 3.2.4 计分与统计
• 3.3 结果
• 3.3.1 青少年及儿童性别角色分类情况
• 3.3.2 青少年及儿童性别角色特点
• 3.3.3 青少年性别角色各维度的特点
• 3.4 讨论
• 3.4.1 青少年及儿童性别角色分类情况的讨论
• 3.4.2 青少年及儿童性别角色得分的性别差异
• 3.4.3 青少年及儿童性别角色得分的年龄差异
• 3.4.4 青少年性别角色各维度的性别差异
• 3.4.5 青少年性别角色各维度的年龄差异
• 3.5 结论
• 第四章 总结
• 4.1 研究特色与创新之处
• 4.2 不足与展望
• 4.3 总结论
• 致谢
• 参考文献
• 附录一 青少年性别角色预测问卷
• 附录二 青少年性别角色正式问卷（GRQA）
• 附录三 儿童性别角色预测问卷
• 附录四 儿童性别角色预测问卷答题纸
• 附录五 儿童性别角色正式问卷（GRQC）
• 附录六 儿童性别角色正式问卷（GRQC）答题纸
• 攻读学位期间的研究成果