本文主要研究内容
作者林蔚,李晓生,李莉,王超会,张雪娟,李鑫（2019）在《基于混和式教学改革实践的形成性评价》一文中研究指出：为了促进教学改革,突出学生在教学过程中的主体地位,以无机非金属材料工艺学课程实践为例,采用混合式教学方式,基于形成性评价设计考核模式,对学生平时成绩进行分析.结果表明,在线测试、讨论表现与期末成绩相关度高,课堂互动、任务报告、期中考试与期末考试的相关性存在一定偏差.数据分析可以为课堂教学方法及考核方式改进提供目标和方向.
Abstract
wei le cu jin jiao xue gai ge ,tu chu xue sheng zai jiao xue guo cheng zhong de zhu ti de wei ,yi mo ji fei jin shu cai liao gong yi xue ke cheng shi jian wei li ,cai yong hun ge shi jiao xue fang shi ,ji yu xing cheng xing ping jia she ji kao he mo shi ,dui xue sheng ping shi cheng ji jin hang fen xi .jie guo biao ming ,zai xian ce shi 、tao lun biao xian yu ji mo cheng ji xiang guan du gao ,ke tang hu dong 、ren wu bao gao 、ji zhong kao shi yu ji mo kao shi de xiang guan xing cun zai yi ding pian cha .shu ju fen xi ke yi wei ke tang jiao xue fang fa ji kao he fang shi gai jin di gong mu biao he fang xiang .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自高师理科学刊的林蔚,李晓生,李莉,王超会,张雪娟,李鑫，发表于刊物高师理科学刊2019年06期论文，是一篇关于混合式教学论文,形成性评价论文,无机非金属材料工艺学论文,高师理科学刊2019年06期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自高师理科学刊2019年06期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。