论文摘要
本文以模糊语言学和二语习得理论为基础,主要包括三个方面的研究:一、汉语数量词的精确与模糊;二、汉语数量词的语用模糊功能;三、模糊义数量词的教学对策。本文首先简要介绍汉语数量词的精确义,重点分析汉语数量词表模糊义的分类情况以及受模糊限制语限制的精确数量词表模糊义;接着分析精确数词的语用模糊和模糊义数量词的语用功能;最后分析外国留学生在模糊义数量词的习得过程中出现的偏误现象,教材中关于模糊义数量词的编写和安排所存在的问题,以及针对这些问题提出相应的教学对策。通过对“汉语数量词的模糊使用与教学对策”所作的较为全面的研究,以期揭示汉语数量词的模糊性的特点、作用,从而提出在对外汉语教学中的有针对性的教学对策。
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