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学习型企业建设研究 ——以如东县供电公司为例

2020-12-09阅读(162)

学习型企业建设研究 ——以如东县供电公司为例

论文摘要

“学习型组织"在当今的组织管理中是一个十分热门的主题,不少的企业、政府、科研机构等都在不断致力于这项活动。国内的很多企业也通过运用学习型组织理论,开展了学习型企业建设,以期达到增强企业适应能力和竞争能力的目的。但是,不少企业在建设学习型组织活动时将之简单地当作组织学习、培训、多做宣传活动,走入了“伪学习型组织"的误区。为了深入系统地了解研究学习型企业建设体系,本文在学习型组织理论研究和案例分析的基础上,对建设学习型企业的基本思路、做法进行了探讨,主要内容如下:从学习型组织的内涵入手,通过对学习型组织的特征、与传统组织的区别、彼得·圣吉的“五项修炼”模型的论述,归纳和阐释了学习型组织理论。在此基础上,分析了国外企业建设学习型组织成功与失败案例,以如东县供电公司为例,详细介绍了该公司创建学习型企业的做法,重点分析了该公司在创建过程中存在的一些问题与解决措施,并以具体案例进行了直观的说明。最后,结合对学习型组织理论的认识和如东县供电公司创建学习型企业的总结分析,提出了建设学习型企业的建议对策。即:强化建设学习型企业的实效意识,把握原则;理清建设学习型企业的层面与步骤,注重循序渐进地组织推进和不同层面的广泛参与;形成建设学习型企业的有效机制,包括质疑机制、激励机制、教育机制与创新机制。本文论题来源于实践,并将理论与实践相结合。作者作为如东供电公司学习型企业建设的参与者,结合企业实际对大量案例进行了分析,特别强调创建学习型企业应分清层面、理清步骤、完善措施、注重实效,以期通过对学习型企业建设的研究探讨,为国内其他企业创建学习型组织提供建议和参考。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 第一章 绪论
  • 第一节 选题背景和依据
  • 一、研究背景
  • 二、选题依据
  • 第二节 研究目的和意义
  • 第三节 研究思路和研究方法
  • 一、研究思路
  • 二、研究方法
  • 第二章 学习型组织理论阐释
  • 第一节 学习型组织内涵的界定
  • 第二节 学习型组织的特征
  • 一、学习的特征
  • 二、思维方式的特征
  • 三、组织的特征
  • 四、领导的特征
  • 五、学习型组织与传统组织的区别
  • 第三节 学习型组织典型模式——彼得·圣吉的五项修炼
  • 一、第一项修炼：自我超越
  • 二、第二项修炼：改善心智模式
  • 三、第三项修炼：建立共同愿景
  • 四、第四项修炼：团队学习
  • 五、第五项修炼：系统思考
  • 第三章 国外学习型企业建设的实践及借鉴意义
  • 第一节 国内外学习型组织的发展情况
  • 一、国外学习型组织发展情况
  • 二、国内学习型组织发展情况
  • 第二节 国外学习型企业建设实践
  • 一、3M 公司的学习型企业
  • 二、麦肯锡的学习型企业
  • 三、英国Rover 集团的学习型企业
  • 第三节 国外学习型企业建设的借鉴意义
  • 一、建设学习型企业应注重与自身实际相结合
  • 二、建设学习型企业要打造好基础管理平台
  • 三、建设学习型企业重在构建学习型的文化
  • 四、建设学习型企业的根本目的是提升竞争力
  • 第四章 如东县供电公司建设学习型企业的实践及其分析
  • 第一节 如东供电建设学习型企业的实践
  • 一、提升企业和员工的学习力
  • 二、优化企业管理方式和流程
  • 三、塑造自主管理的新型员工
  • 第二节 如东供电建设学习型企业过程中存在的问题及改进措施
  • 一、狭义“学习”的问题
  • 二、缺乏信心的问题
  • 三、全靠领导的问题
  • 四、中间管理层害怕实践的问题
  • 第五章 建设学习型企业的对策建议
  • 第一节 强化建设学习型企业的实效意识
  • 一、建设学习型企业应讲求实效
  • 二、建设学习型企业应把握原则
  • 第二节 理清建设学习型企业的步骤与层面
  • 一、注重循序渐进地组织推进
  • 二、注重不同层面的广泛参与
  • 第三节 形成建设学习型企业的有效机制
  • 一、建立质疑机制
  • 二、建立激励机制
  • 三、建立教育机制
  • 四、建立创新机制
  • 结语
  • 参考文献
  • 致谢
  • 攻读学位期间发表的学术论文目录

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