安徽新华学院工程管理专业人才培养模式现状与对策研究

论文摘要

随着近年来我国建筑行业的飞速发展,工程管理专业人才的市场需求量也逐步增加,但由此也引发出各高校对工程管理专业人才的培养和用人单位的需求之间的矛盾。我国工程管理专业高等教育事业的发展必须要服务于市场对专业人才的不同层次需求,各大高校应建立适合自身特色的培养模式和培养目标。?安徽新华学院是以培养应用型本科人才的民办高校,我校于2005年设立工程管理专业。随着学院的发展扩大,管理专业学生的人数也逐渐增多,原先借鉴公办院校的培养模式已经无法满足现在的发展。民办高校要在激烈的市场竞争中占据有利的地位,就必须正确估量自身,比较优势、劣势,正确定位,扬长避短,突出自身的特色。如何在新的情势下探索出一条培养出具有安徽新华学院本身特点,并符合社会需求的管理专业人才培养模式是亟待解决的问题。针对这一问题,本文在研究借鉴国内外培养应用型人才的民办高校成功经验上,采用问卷调查的方式,以用人单位和我校教师为被访对象,重点就专业定位、课程设置、教材选用、学生对专业认知以及教师队伍等方面进行调研,在此基础上,总结分析我校工程管理专业目前的发展状况和存在的问题,并进行深层次的原因分析;最后基于分析研究结果提出了相应的对策建议。?

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 致谢
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景和意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 分析对象和分析方法
• 1.2.1 分析对象
• 1.2.2 分析方法
• 1.3 论文框架及主要内容
• 第二章 安徽新华学院工程管理专业人才培养模式现状与问题分析
• 2.1 专业培养模式的问题
• 2.1.1 定位偏差的主要体现
• 2.1.2 形成问题的主要原因
• 2.2 课程设置存在的问题
• 2.2.1 课程设置缺乏宏观统筹及整体优化
• 2.2.2 实践课开出率明显不足
• 2.2.3 导致课程问题的原因
• 2.3 教材存在的问题
• 2.3.1 教材存在问题的表现
• 2.3.2 形成教材问题的主要原因
• 2.4 学生在专业学习中存在的问题
• 2.4.1 学生学习专业存在问题的表现
• 2.4.2 造成问题的主要原因
• 2.5 教师队伍存在的问题
• 2.5.1 教师队伍存在问题的表现
• 2.5.2 形成教师问题的主要原因
• 第三章 国内外民办高等教育人才培养模式的特色与启示
• 3.1 国外民办高等教育的特色
• 3.1.1 美国民办高等教育人才培养模式的特色
• 3.1.2 德国民办高等教育人才培养模式的特色
• 3.1.3 日本民办高等教育人才培养模式的特色
• 3.1.4 英国民办高等教育人才培养模式的特色
• 3.2 国内民办高校成功案例
• 3.2.1 西安外事学院
• 3.2.2 北京人文大学
• 3.3 对我校工程管理专业人才培养模式的启示
• 3.3.1 准确定位办出特色树立品牌
• 3.3.2 重视校企合作办学
• 3.3.3 完善职业资格认证制度
• 3.3.4 打造品牌教师
• 第四章 安徽新华学院工程管理专业人才培养模式发展对策研究
• 4.1 专业培养模式问题的对策
• 4.1.1 专业定位应遵循的原则
• 4.1.2 具体对策
• 4.2 课程设置问题的对策
• 4.2.1 形成全方位参与课程决策的体系
• 4.2.2 改进工程管理专业实践性环节教学
• 4.2.3 完善课程考核评价体系
• 4.3 教材问题的对策
• 4.4 加强工程管理学生教育的对策
• 4.4.1 招生与就业打造品牌学生
• 4.4.2 引导工程管理专业学生的专业兴趣
• 4.5 教师队伍建设的对策
• 4.5.1 提高薪资待遇稳定教师队伍
• 4.5.2 优化工程管理师资队伍结构
• 4.5.3 加大教师培训力度，培养“双师型”人才
• 第五章 结论
• 5.1 本文的主要工作
• 5.2 未来研究的展望
• 参考文献
• 附录