高校女教师主观幸福感研究

论文题目: 高校女教师主观幸福感研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 高等教育学

作者: 王陈

导师: 赖小林

关键词: 高校女教师,主观幸福感,生活满意度,正性情感,负性情感

文献来源: 汕头大学

发表年度: 2005

论文摘要: 主观幸福感(Subjective Well-being,简称SWB)是衡量人们生活质量的一个重要的综合性心理指标,是积极心理学中最为引人注目的一个领域,也是最近在国内比较新的研究课题。虽然同内主观幸福感研究逐渐深入各个人群,但对高等学校女教师这一特殊群体的主观幸福感的专门研究依然是一片空白。本文通过小样本的调查研究,旨住探讨高等学校女教师不同变量上的主观幸福感现状以及与主观幸福感相关的各因素,为继续深入研究高校知识女性的幸福感作一探索性实践。研究结果表明:1、高校女教师整体幸福感水平较高;2、性别变量上,高校女教师在自述幸福感、生活满意度以及正性情感体验上均显著高于男教师。在负性情感体验上,男教师高于女教师,但不具备统计学显著性差异;3、婚姻变量上,已婚高校女教师在自述幸福感、生活满意度上显著高于未婚高校女教师, 同时,未婚高校女教师较已婚高校女教帅体验更多的负性情感;4、年龄、职称变量在高校女教师主观幸福感的三个维度上存在着差异,但不显著;5、高校女教师主观幸福感与一些外在指标,如收入状况、居住环境等相关度不高,而与一些内在指标如目标达成程度、心理状态相关度更高:6、高校女教师与高校男教师在与主观幸福感的相关因素上存在差别;

论文目录:

摘要

Abstract

第1章主观幸福感研究综述

1.1 主观幸福感的定义和结构

1.2 主观幸福感研究的历史

1.3 主观幸福感影响因素

1.4 主观幸福感的有关理论

第2章问题的提出与研究方法

2.1 问题的提出

2.2 研究的意义

2.3 研究的假设

2.4 研究方法

2.4.1 问卷的选择与设计

2.4.2 研究对象的选择

2.4.3 问卷分析方法

第3章研究结果与分析

3.1 主观幸福感概况

3.1.1 高校女教师总体主观幸福感

3.1.2 婚姻变量上的主观幸福感

3.1.3 性别变量上的主观幸福感

3.1.4 年龄变量上的主观幸福感

3.1.5 职称变量上的主观幸福感

3.2 高校女教师自述幸福感概况

3.3 高校女教师主观幸福感相关因素研究

第4章讨论

4.1 主观幸福感概况

4.1.1 婚姻变量上的主观幸福感

4.1.2 性别变量上的主观幸福感

4.1.3 年龄变量上的主观幸福感

4.1.4 职称变量上的主观幸福感

4.2 主观幸福感相关因素研究

4.2.1 经济因素与主观幸福感

4.2.2 家庭生活与主观幸福

4.2.3 心身状况与主观幸福感

4.2.4 人际关系与主观幸福感

4.2.5 工作现状与主观幸福感

4.2.6 目标达成程度与主观幸福感

第5章研究结论与研究总结

5.1 研究结论

5.2 研究总结

参考文献

附录

致谢

发布时间: 2005-09-30

参考文献

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[2].高校女教师压力现状与对策研究[D]. 宋萍.中央民族大学2015
[3].高校女教师休闲消费研究[D]. 侯鉴轩.长春理工大学2014
[4].高校女教师挑战性—阻碍性压力与工作家庭冲突关系研究[D]. 陈礼花.电子科技大学2017
[5].上海市师范类高校女教师体育锻炼现状调查研究[D]. 高红旭.上海师范大学2013
[6].内蒙古地区高校女教师职业倦怠成因及干预研究[D]. 刘苏娅.内蒙古财经大学2017
[7].大学青年女教师学术生活研究[D]. 苏娟.华东师范大学2013
[8].廊坊市高校中年男教师健康状况调查研究[D]. 庞大庆.河北师范大学2009
[9].基于工作—家庭边界理论的高校女教师的职业生涯管理[D]. 姚冬梅.中南民族大学2008
[10].高校女教师工作家庭冲突研究[D]. 李明勇.华东师范大学2009

高校女教师主观幸福感研究

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