论文摘要
校内课外活动是由学校领导,在教师组织指导下,占用学生在校时间开展的实现教育方针要求的一种教育活动,属于课外活动的一种活动。在长期的实践过程中,校内课外活动出现了许多问题。本研究以G小学校内课外活动为例,梳理、归纳活动开展过程中存在的问题。存在这些问题的原因是什么,是本研究解决的核心问题。本研究综合应用了文献法、调查法和资料分析法等,通过研究,我们发现G小学校内课外活动在活动目的的制定、活动内容及形式的选定、活动评价的开展等方面存在许多问题。导致校内课外活动产生问题的原因是多方面的,但是活动开展的主动权在学校,无论是学校领导制定活动,还是教师组织开展活动都受到宏观环境的制约和暗示,因此,本研究致力于从宏观的角度,主要从外部压力的角度分析问题产生的原因。本研究认为,G小学校内课外活动存在种种问题是由三方面的原因造成的:招生压力、考核压力和改革压力。三大压力作用于学校校长,再通过活动决策者——校长作用于校内课外活动。招生压力让活动成为了吸引家长眼球的工具。考核压力让活动成为了应付政策的手段。改革压力让活动成为了教育改革的救命稻草。为解决这些问题,本研究从活动目的、活动内容、活动形式及活动评价等四个方面提出相应的对策。
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摘要ABSTRACT一、导论（一） 研究对象及缘由1. 研究对象2. 研究缘由（二） 文献综述1. 课外活动的性质、特点2. 课外活动的意义3. 课外活动的实践4. 前人研究评述（三） 研究目的及意义1. 研究目的2. 研究意义（四） 研究内容1. 文献研究的内容2. 考察研究的内容（五） 研究方法1. 方法论2. 文献法3. 调查法4. 案例法二、G 小学校内课外活动的问题（一） 校内课外活动目的制定的问题1. 活动目的不明确2. 活动目的的主体性不强（1） 活动案例一：“说普通话，创‘示范校（2） 活动案例二：“给书包减重”（3） 分析（二） 校内课外活动内容的问题1. 活动内容冗杂2. 活动内容存在矛盾（1） 活动案例一：“争做批注小能手”（2） 活动案例二：“我为教材循环使用出份力”（3） 分析（三） 校内课外活动实施形式的问题1. 活动形式陈旧2. 活动形式缺乏连贯（1） 活动案例一：“童话之旅”（2） 活动案例二：“走进科技世界”（3） 分析（四） 校内课外活动评价的问题1. 活动评价缺乏2. 活动评价形式单一（五） 小结三、影响 G 小学校内课外活动问题的压力分析（一） 招生压力对 G 小学校内课外活动的影响（二） 考核压力对 G 小学校内课外活动的影响（三） 改革压力对 G 小学校内课外活动的影响（四） 小结四、G 小学校内课外活动问题对策思考（一） 对活动目的制定的对策（二） 对活动内容选定的对策（三） 对活动形式选择的对策（四） 对活动评价的对策1. 重视形成性评价2. 力求评价方式多元化五、结语参考文献致谢
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标签：小学论文; 校内课外活动论文; 问题论文; 原因论文; 对策论文;
