班级文化建设中的问题与对策研究

论文题目: 班级文化建设中的问题与对策研究

论文类型: 硕士论文

论文专业: 教育

作者: 潘丽珊

导师: 李天鹰

关键词: 班级文化,教育功能,解决对策

文献来源: 东北师范大学

发表年度: 2005

论文摘要: 当今时代,科学技术突飞猛进,世界已经进入信息时代和网络时代,学校的文化受到外来文化的冲击,学校教育也面临更为复杂的文化环境,面临文化价值的选择。特别是一些西方的腐朽落后的价值观、人生观通过各种途径进入我们的生活,一些封建迷信的思想也沉渣泛起,这些都对学生有着消极影响。而由于一些媒体工具的不正确的导向,学生吸收这些也十分容易。环境的优劣对人的发展影响是巨大的。正如古人云:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”因此,优化育人环境已成为当务之急的任务,我们应建设良好的班级文化,尽快使班级文化符合素质教育的要求,符合学生个性发展的需要,通过良好班级文化建设使学生能够自觉拒绝不良甚至是落后、反动的思潮的影响,使学生树立正确的人生观和价值观。优美的班级物质环境,具有“桃李不言,下自成蹊”的作用,能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染,给他们增添无穷的学习和生活乐趣,同时也带来希望和活力。班级文化的建设,有助于陶冶学生的情操,培养学生正确的审美观,使班级形成强大的凝聚力和向心力,激发学生热爱学习、热爱生活、热爱班集体的积极情感。学生乐学乐做,学生融入了健康的文化氛围之中,学生在活动中不知不觉地受到了教育,规范了自己的行为。班级文化有着无形的教育力量,就像一句诗:“随风潜入夜,润物细无声。”它虽是无形的,但又是无所不在的,就像“润物细无声”的春雨,滋润着学生的心田,陶冶着学生的情操,塑造着学生的灵魂。本研究基于对目前班级文化建设中存在的问题,采用文献积累的方法,就如何建设班级文化进行了探究。研究的内容主要包括四个方面:班级文化的内涵;班级文化的功能;班级文化建设中存在的问题以及解决这些问题的对策。班级文化作为一种特有的教育力量,渗透于一切活动之中,它所形成的一种“社会——心理动力场”,对学生心理素质的培养具有引导、平衡、充实和提高的作用。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“用环境,用学生创造的周围情景,用丰富

论文目录:

中文摘要

英文摘要

引言

一、班级文化的内涵

(一) 班级文化的概念

(二) 班级文化建设的内容

(三) 班级文化的特点

二、班级文化的功能

(一) 教育功能

(二) 凝聚功能

(三) 制约功能

(四) 激励功能

(五) 心理调节功能

(六) 享用功能

(七) 创新教育功能

(八) 美育功能

三、当前班级文化建设存在的问题

(一) 缺乏平等意识，采取家长式看管

(二) 忽视学生成长环境的营造

(三) 忽视学生合作意识的培养

(四) 对学生自我管理的重视不够

(五) 班级文化活动的开展过于形式

(六) 忽视对学生创造力的培养

(七) 班级文化建设中忽视网络文化对学生的负面影响

(八) 对学生个案的咨询与辅导工作重视不够

(九) 班级管理以“分”为本，对学生缺乏正确的评价

(十) 文化建设中封闭状态明显而开放性不足

(十一) 班级管理模式与管理理念亟需转变

(十二) 忽视同辈文化对学生的影响

四、班级文化建设的途径与方法

(一) 提供一种适宜的成长环境，让班级焕发生命力

(二) 突出学生的主体意识，让学生的生命潜能得到充分的发挥

(三) 主导班风把握舆论，创建班级文化手段

(四) 开展班级活动，创建班级文化的渠道

(五) 构建新型人际关系，创建班级文化的源泉

(六) 营造健康的心理环境，是班级健康向上发展的根本保证

(七) 在班级文化环境建设中我们应该注意以下几个问题

结论

参考文献

后记

发布时间: 2006-08-10

参考文献

[1].小学班级文化建设中存在的问题及对策研究[D]. 金岚.东北师范大学2009
[2].班级文化建设研究[D]. 王丽霞.山东师范大学2003
[3].班级文化建设的实践策略研究[D]. 张云杰.东北师范大学2008
[4].基于班级文化建设的高中生积极心理品质行动研究[D]. 石珺.延边大学2017
[5].新课程改革背景下的班级文化建设研究[D]. 伍莉.福建师范大学2007
[6].新课程改革背景下班级文化创建的实践研究[D]. 黄晓蓉.上海师范大学2011
[7].班主任道德人格与班级文化关系研究[D]. 蔡传巧.华中师范大学2007
[8].促进学生全面发展的班级文化建设研究[D]. 赵红慧.辽宁师范大学2011

班级文化建设中的问题与对策研究

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