论文摘要
《一九八四》(Nineteen Eighty-four)是二十世纪英国作家乔治·奥威尔最重要的代表作之一。小说描绘了一幅极权主义统治下大洋国阴森恐怖的社会图景:在这里,“老大哥”监视并控制着社会生活的每一领域,爱情被官方禁止,婚姻由国家安排,宣传机构“真理部”可随意篡改历史,“思想警察”动辄就将具备独立思维的思想犯“化为灰烬”,国家强行推广“新话”,通过压缩词汇来钳制民众的思想。正是在这种背景下,主人公温斯顿被逼无奈,遂苦心孤诣去反抗党和“老大哥”的极权统治,或通过书写日记,或是寻觅爱情,抑或是寻找志同道合者,但是在极权当道的世界里,所有的反抗注定会以失败而告终。近年来,关于《一九八四》的研究论文层出不穷,切入点从分析其政治观点,到反乌托邦主题、人物形象等不一而足,而对作品的“文学性”或是“艺术性”的研究则少之又少。形式主义流派的“陌生化”理论是研究小说艺术的重要工具之一,本文试图以此理论为切入点,通过文本细读的方式,分别分析《一九八四》的叙事、人物和语言三个方面,借以论证奥威尔是如何通过“陌生化”的手法把这些方面表现得与众不同,从而寻获作家终生追求的“艺术性”。试想下,这不失为对《一九八四》多样化阐释的一种有效尝试。
论文目录
相关论文文献
- [1].《书法》杂志二○一九年总目录(总三五二期至三六三期)[J]. 书法 2020(01)
- [2].二○一九·十二月[J]. 中学生天地(B版) 2019(12)
- [3].二〇一九·二月[J]. 中学生天地(B版) 2019(02)
- [4].二○一九 大好年头[J]. 少先队活动 2019(04)
- [5].二○一九●五月[J]. 中学生天地(B版) 2019(05)
- [6].幸运二〇一九[J]. 中学生数学 2019(14)
- [7].二○一九·十一月[J]. 中学生天地(B版) 2019(11)
- [8].沉重的话题 简洁的舞美——评话剧《一九七七》的舞台设计[J]. 剧影月报 2016(05)
- [9].牛屋[J]. 时代报告(奔流) 2017(02)
- [10].在《动物庄园》和《一九八四》中寻找纳粹极权主义的身影[J]. 青年文学家 2017(03)
- [11].题耑:诗从语言开始[J]. 诗书画 2017(01)
- [12].A股走势大分化何时结束?[J]. 卓越理财 2017(07)
- [13].“一九○”光荣榜[J]. 辅导员 2016(02)
- [14].“一九○”,我们的光荣和骄傲(节选)——写在“一九○”中队建队60周年之际[J]. 辅导员 2016(02)
- [15].溃败与坚守——《一九八四》的世界[J]. 青春岁月 2011(24)
- [16].话剧《一九七七》[J]. 中国戏剧 2009(11)
- [17].我与《书法》长相守[J]. 书法 2014(12)
- [18].《读书》二○一九年总目[J]. 读书 2019(12)
- [19].北京市第一一九中学[J]. 北京教育(普教) 2011(01)
- [20].和谐、守纪、健康、向上——努力追求高质量的教育服务——北京市第一一九中学[J]. 北京教育(普教版) 2008(11)
- [21].一年一评,“一九○”中队桂冠授予谁?[J]. 辅导员 2016(02)
- [22].英雄中队情意深——河南“英雄中队”和“一九〇中队”手拉手活动纪实[J]. 少先队活动 2014(11)
- [23].漫谈《一九八四》[J]. 杂文月刊(选刊版) 2011(12)
- [24].《一九八四》中的“陌生化”手法[J]. 名作欣赏 2020(06)
- [25].领导工作中的“九一九工作法”[J]. 领导科学 2019(09)
- [26].太原学院学报(社会科学版)二○一九年总目次[J]. 太原学院学报(社会科学版) 2019(06)
- [27].台湾的《一九八四》[J]. 读书 2015(04)
- [28].管理就是做“人”的工作——记蓬勃发展中的北京市第一一九中学[J]. 北京教育(普教版) 2008(11)
- [29].《打开一九九〇》创作手记[J]. 戏剧文学 2020(01)
- [30].郭楚夕作品[J]. 荣宝斋 2019(03)