兰州市高职院校足球选项课现状分析与策略研究

论文摘要

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,而体育教学是实现高职院校体育目标的基本组织形式,是对学生有目的、有组织的教育过程,校园足球在我国高职院校曾经有着广泛的群众基础,深受广大学生的喜爱。由于近年来兰州市高职院校实施了足球体育选项课教学,学生根据自己喜好选择自己喜欢的体育项目上课。而高职院校又受到师资力量薄弱、场地条件有限等因素限制,造成学生有效的课堂学习和充分的课外练习难以得到保证,严重制约了高职足球教学质量的提高。为了进一步促进兰州市高职院校足球选项课的教学工作,提高教学质量与教学效果,培养终身体育的健身理念,通过对教学现状的调查,这就要求我们从中找出不足及其影响因素,有针对性的提出课程建设与改革的措施,并提出合理化建议。本文以兰州市高职院校开展足球选项课的问题为主要研究内容,以兰州市八所高职院校足球选项课为主要研究对象。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法进行调查与分析。通过对这些调查资料的分析与整理,分析结果表明:1.场地数量不足,面积不够。2.教师学历结构比例失衡,自身素质不够全面。3.教材多以普通高校体育教材为主,不适合高职院校学生的教学内容。4.教学内容和时数分配不合理,技术内容繁多、比赛少,满足不了学生的需求。5.教学观念传统,满足不了社会的发展。教学目标单一,只重视运动技术能力的掌握,而忽视体育锻炼意识的培养。6.教学方法陈旧,重实践,轻理论。教学内容以单个技术为主,忽略串联技术和战术配合的应用。教学方法仍以传统为主,多信息通道教学法运用少。7.教学评价只重视总结性评价,忽视过程性评价。本文通过对兰州市高职院校足球选项课教学现状进行调查与研究,并提出相应的发展思路,为兰州市高职院校体育教育事业的发展提供理论依据,也为推进全民健身计划在高职院校的深入开展提供理论参考。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究的目的及意义
• 1.2.1 研究目的
• 1.2.2 研究意义
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 相关研究现状
• 1.3.1.1 关于高职院校足球选项课开展现状的研究
• 1.3.1.2 关于高职院校足球选项课教学活动的研究
• 1.3.1.3 关于高职院校足球选项课特征及学习动机研究
• 2 研究对象与研究方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 专家访谈法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.3.1 问卷的设计与评定
• 2.2.3.2 问卷的发放与回收
• 2.2.3.3 问卷的信度检验
• 2.2.4 数理统计法
• 2.2.5 逻辑分析法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 概念的界定
• 3.1.1 足球选项课
• 3.2 关于普通高等院校与高职院校教学模式的对比分析
• 3.2.1 关于教学模式的对比分析
• 3.2.2 关于体育教学模式的对比分析
• 3.3 高职院校足球选项课现状及分析
• 3.3.1 课程设置情况
• 3.3.2 课程内容安排
• 3.3.3 教师教学方法情况分析
• 3.3.4 教材使用情况
• 3.3.5 学生选课情况分析
• 3.3.6 考核与评价情况
• 3.3.6.1 对学生“学”的评价
• 3.3.6.2 对教师“教”的评价
• 3.3.7 教学场地现状的分析
• 3.3.8 师资情况分析
• 3.3.8.1 性别情况
• 3.3.8.2 年龄结构情况
• 3.3.8.3 学历结构及素质的提高情况
• 3.3.8.3.1 学历结构情况
• 3.3.8.3.2 自身业务素质的提高情况
• 3.3.8.4 职称结构情况分析
• 3.4 参与足球选项课认知与态度分析
• 3.4.1 学校领导对足球教学的认知与态度
• 3.4.2 教师对足球选项课的认知与态度分析
• 3.4.3 学生对足球选项课教学方法的评价
• 3.4.4 学生对足球选项课教学效果的评价
• 4 发展高职院校足球选项课的策略
• 4.1 进一步健全教学模式，加强课程改革
• 4.2 完善师资队伍建设，提高教学水平
• 4.3 优化考核和评价体系
• 4.4 加强足球场地设施建设
• 4.5 学校领导要对足球选项课程建设引起高度重视
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 参考文献
• 附录
• 致谢