论文摘要
在我国社会转型期,军人作为一个特殊的社会阶层,面对不同于以往的文化背景和多种价值选择,他们的心理活动较之以前更复杂,军队官兵的心理压力逐渐增大,军校尽管是一个相对封闭的集团,但也难免受到外部大环境变化的冲击,学员们因此常常感到茫然、疑虑、混乱,军人也成为继教师、医生、职业女性之后又一个显著的压力群体。近年来,军队发生的事故案件和自杀现象,不少与心理问题得不到及时解决有直接关系,从而引发一系列的社会问题。本文通过在长春市解放军A大学和B学院开展抽样调查,对军校地方学员和战士学员获得经济支持和精神支持的情况进行比较分析。研究发现:(1)父母支持是军校大学生社会支持的基础,也是其社会支持网的主体。超过80%的军校大学生在经济困难时是由父母予以经济上的支持。(2)亲友在军校大学生精神支持网中的作用比其在经济网中更大,战友在军校大学生的社会支持网中发挥着次重要的作用。(3)地方学员的主观支持要高于战士学员,但他们获得的总体社会支持与支持利用度方面低于战士学员。(4)学校(军队)、党团等组织在军校大学生的社会支持中作用非常小。本文从文化和结构两个方面对这些研究发现进行解释。在此基础上,本文提出军校应建立有效的学员队支持体系,加强和提高学员的军人心理素质训练,推进传统文化在军队中的传承工作,注重军校学员全面的科学文化教育,保证军校大学生得到有效的经济支持和精神支持,以化解压力和矛盾,促进我军正规化、现代化建设。