高校学生社团对大学生的自我教育作用研究 ——以浙江师范大学为例

论文摘要

高校学生社团是在校大学生基于兴趣爱好、特长或者某些需要而自愿组成的并按一定规定和章程自主开展活动的群众团体。近年来,大学生社团发展迅速,为加强和改进大学生思想政治教育、引导大学生进行自我教育发挥着越来越重要的作用。本文从高校学生社团的角度,对学生社团促进大学生的自我教育作用进行探究,以达到改进和加强大学生思想政治教育的目的。全文共分为四个部分：第一部分,论述问题的研究背景及其意义,指出相关领域的研究现状,为研究的进一步展开奠定了基础。第二部分,高校学生社团问题的概述。对学生社团的概念进行界定,论述了学生社团的发展概况、主要特点,对学生社团进行了理论上的探讨。第三部分,主要探讨学生社团对于在校大学生的自我教育作用。结合浙江师范大学学生社团,详细论述了学生社团对促进大学生自我教育作用的优势以及存在的问题。第四部分,论述了促进高校学生社团发挥其对大学生的自我教育作用的主要对策：首先,加强外部扶持力度,保证高校学生社团的自我教育作用得到发挥。建立健全保障体系,在管理体制、法制规范、物质保障方面给予保障与支持,使学校对学生社团的管理与引导并用,在有效管理的同时给予学生社团的发展以更大的空问。其次,学生社团在利用外部资源的基础上应更好的发挥自身的力量,注重自身建设,立足校园、树立合理目标、积极学习、共同协作、注重传承,以发挥其引导大学生进行自我教育的作用。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 一、研究背景、意义及其研究现状
• （一） 研究背景及其意义
• 1. 研究背景
• 2. 研究的意义
• （二） 国内外相关领域的研究状况
• 1. 自我教育理论的概述
• 2. 高校思想政治教育中的自我教育的研究现状
• 3. 高校学生社团对大学生自我教育作用的研究现状
• 二、高校学生社团问题的概述
• （一） 学生社团的内涵
• （二） 学生社团的发展概况
• （三） 学生社团的特点
• 1. 社团组建的自发性和社团成员的广泛性
• 2. 社团种类繁多,社团活动形式灵活
• 3. 社团活动的开展具有自主性和民主性
• 4. 社团活动内容的时代性和开放性
• 三、高校学生社团的自我教育作用及存在的问题
• （一） 对自我教育的阐释
• （二） 高校学生社团对大学生的自我教育作用
• 1. 有助于大学生进行自我认识和自我评价
• 2. 有助于大学生进行自我控制和自我激励
• 3. 有助于大学生进行自我学习和自我发展
• （三） 学生社团在促进大学生进行自我教育中存在的问题
• 1. 外部保障体系不健全
• 2. 自身定位不准确
• 3. 个人化现象明显
• 4. 学习性意识淡薄
• 5. 创新性不足
• 6. 传承意识缺乏
• 四、发挥学生社团的自我教育作用的对策
• （一） 加强外部扶持力度,保证高校学生社团的自我教育作用得到发挥
• 1. 完善学生社团管理制度建设
• 2. 提供高校学生社团发展的物质保障
• （二） 加强社团自身建设,积极寻求促进大学生自我教育的途径
• 1. 树立目标,合理发展
• 2. 立足校园,借力发展
• 3. 注重团队,协力发展
• 4. 善于学习,提升内涵
• 5. 注重传承,持续发展
• 结语
• 参考文献
• 攻读学位期间取得的研究成果
• 致谢