本文主要研究内容
作者尹亚丽（2019）在《症状引导下的思维导图在心内科临床护理教学中的应用价值体会》一文中研究指出：目的分析症状引导下的思维导图在心内科临床护理教学中的应用价值。方法心内科实习生作为本次研究的主要对象,总例数一共具有50例,收取时间在2018年度1月至2019年度8月,研究对象50例应用电脑随机分配方式分为两组,其中25例作为观察组(症状引导下的思维导图教学)、25例作为对照组(常规教学),将两组的沟通能力、学习能力评分、操作实践、理论知识得分、教学满意度、教学质量评分进行对比。结果观察组沟通能力、学习能力评分高于对照组(P<0.05);观察组操作实践(90.21±1.25)分、理论知识得分(86.21±5.26)分高于对照组操作实践(70.15±1.26)分、理论知识得分(69.45±1.47)分(P<0.05);观察组教学满意度与对照组具有差异(P<0.05);观察组教学质量评分(95.21±1.26)分高于对照组(81.15±1.25)分(P<0.05)。结论通过在心内科临床护理教学中实施症状引导下的思维导图教学,取得显著教学效果。
Abstract
mu de fen xi zheng zhuang yin dao xia de sai wei dao tu zai xin nei ke lin chuang hu li jiao xue zhong de ying yong jia zhi 。fang fa xin nei ke shi xi sheng zuo wei ben ci yan jiu de zhu yao dui xiang ,zong li shu yi gong ju you 50li ,shou qu shi jian zai 2018nian du 1yue zhi 2019nian du 8yue ,yan jiu dui xiang 50li ying yong dian nao sui ji fen pei fang shi fen wei liang zu ,ji zhong 25li zuo wei guan cha zu (zheng zhuang yin dao xia de sai wei dao tu jiao xue )、25li zuo wei dui zhao zu (chang gui jiao xue ),jiang liang zu de gou tong neng li 、xue xi neng li ping fen 、cao zuo shi jian 、li lun zhi shi de fen 、jiao xue man yi du 、jiao xue zhi liang ping fen jin hang dui bi 。jie guo guan cha zu gou tong neng li 、xue xi neng li ping fen gao yu dui zhao zu (P<0.05);guan cha zu cao zuo shi jian (90.21±1.25)fen 、li lun zhi shi de fen (86.21±5.26)fen gao yu dui zhao zu cao zuo shi jian (70.15±1.26)fen 、li lun zhi shi de fen (69.45±1.47)fen (P<0.05);guan cha zu jiao xue man yi du yu dui zhao zu ju you cha yi (P<0.05);guan cha zu jiao xue zhi liang ping fen (95.21±1.26)fen gao yu dui zhao zu (81.15±1.25)fen (P<0.05)。jie lun tong guo zai xin nei ke lin chuang hu li jiao xue zhong shi shi zheng zhuang yin dao xia de sai wei dao tu jiao xue ,qu de xian zhe jiao xue xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自世界最新医学信息文摘的尹亚丽，发表于刊物世界最新医学信息文摘2019年A0期论文，是一篇关于症状引导下的思维导图论文,护理教学论文,心内科论文,世界最新医学信息文摘2019年A0期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自世界最新医学信息文摘2019年A0期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。